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1、借细节东风 传人物神韵训练案1、 独具慧眼： 品读下列文段，仔细体味其细节描写。 甲：“加油!加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第12个引体向上了。这是我们班至今无人突破的纪录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次往前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着双颊向下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓了起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠好像也在努力绷劲，好把小勇拉上去。 乙：扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、
2、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 2、 妙笔生花1、 请描写班上的一名同学（或老师），运用细节描写，突出其特征，让同学们猜猜他是谁。2、 请认真观察同学们在食堂吃鸡腿时的情景，通过细节描写，表现两种不同的性格（如文静女生粗犷男生）。（1） ：（2） ：
