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1、虽有嘉肴,礼记学记,学习目标,1.了解礼记学记的相关知识; 2. 重点字词注音,正确流利地朗读课文； 3.对照注释，利用工具书疏通文意； 4.当堂训练，积累掌握文中重点词句。,1、作家作品,本文出自 礼记又名_，_家经典著作之一，秦汉以前各种_论著的选集。相传为_,_编撰。 学记是礼记中的一篇，是我国最早的一部关于_的论著，即中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。其中所阐述的一些教学原则和规律，至今仍有重要意义。,小戴礼记,儒,礼仪,西汉,戴圣,教育教学,自主学习、基础过关,礼记学记,2、读准字音,嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 教（ ）学相长（ ）,yo,qing,yu,x
2、io,zhng,jio,虽有嘉肴 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 兑命曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？,3、课文诵读,合作探究：文意疏通,1、翻译方法：,留：专有名词，如国号、年号、人名、物名、地名、官职、器具等，可照录不译,调：有些句子的语序需要调整，如倒装句,删：删去不译的词,换：把一些特殊的习惯用语换成现代词,扩：单音词扩成双音词,补：补出省略成分,2、翻译原则： 逐字译文 直译为主 意译为辅 增添删补,3、注意以下词语,（,1,）虽,有佳肴
3、,虽：,佳：,肴：,（,2,）弗食,，不知其旨,也,食：,旨：,（,3,）虽有至道,，弗学，不知其善,也,至道：,善：,（,4,）是,故,学然后知不足，都然后知困,是故：,困：,（,5,）知不足，然后能自反,也；知困，然后能自强,也,反：,自强：,（,6,）故曰：教学相长,也,长：,（,7,）其,此之谓也,其：,此之谓也：,（,1,）虽,有佳肴,虽：,佳：,肴：,（,2,）弗食,，不知其旨,也,食：,旨：,（,3,）虽有至道,，弗学，不知其善,也,至道：,善：,（,4,）是,故,学然后知不足，都然后知困,是故：,困：,（,5,）知不足，然后能自反,也；知困，然后能自强,也,反：,自强：,（,6
4、,）故曰：教学相长,也,长：,（,7,）其,此之谓也,其：,此之谓也：,（,1,）虽,有佳肴,虽：,佳：,肴：,（,2,）弗食,，不知其旨,也,食：,旨：,（,3,）虽有至道,，弗学，不知其善,也,至道：,善：,（,4,）是,故,学然后知不足，都然后知困,是故：,困：,（,5,）知不足，然后能自反,也；知困，然后能自强,也,反：,自强：,（,6,）故曰：教学相长,也,长：,（,7,）其,此之谓也,其：,此之谓也：,（1）虽有嘉肴， （2）弗食，不知其旨也； （3）虽有至道，弗学，不知其善也。 （4）是故学然后知不足，教然后知困。 （5）知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 （6）故曰：
5、教学相长也。 （7）其此之谓乎？,即使,好，美,用鱼.肉做的菜。,吃，品尝,（味道）甘美,最好的道理,好处,所以，因此,不通，理解不了。,反省,自我勉励,促进。,表示推测语气。大概，恐怕。,说的就是这个道理吧？ “其此之谓”是一种固定倒装句式，通常翻译为“大概说的就是”,虽有佳肴，弗食，不知其旨也； 即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道其味道的甘美； 虽有至道，弗学，不知其善也。 即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 是故学然后知不足，教然后知困。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。,4、译文,知不足，然后能自反也； 知道了自己的不足，然后就能自我反省
6、； 知困，然后能自强也。 知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。 故曰：教学相长也。 所以“教”和“学”是相互促进的。 兑命曰：“学学半。 ” 兑命说：“教人是学习的一半。” 其此之谓乎？ 这话说的就是这个道理吧。,总结：字词归纳,1、通假字 兑命曰,兑，通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。,2、古今异义,A、虽有至道,古义：即使。今义：虽然。,B、不能知其旨也,古义：甘美。今义：意义。,C、教然后知困,古义：不通，理解不了。今义：困难。,D、教学相长也,古义：促进。今义：增长。,3、词类活用,A、不知其旨也,名词作形容词，甘美。,B、不知其善也,形容词作名词，益处，好处。,4、一词多义,学,
7、学学半,音xio，教,学学半,向别人学习,其,其此之谓乎,表推测。大概，恐怕,不知其旨也,它的,5、文言句式,倒装句,其此之谓乎？（宾语前置）,1、根据译文背课文,即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道其味道的甘美； 即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。,检测反馈：,知道了自己的不足，然后就能自我反省； 知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。 所以“教”和“学”是相互促进的。 兑命说：“教人是学习的一半。” 这话说的就是这个道理吧。,2、课堂检测,一、礼记又名_，_家经典著作之一。 二、给下列红色字注音： 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ） 三、解释下列彩色字： 1、弗食，不知其旨也；（ ） 2、是故，学然后知不足；（ ） 3、教学相长也；（ ）,小戴礼记,儒,qing,yu,xio,甘美,因此,促进,4、兑命曰；（ ） 5、知困，然后能自强也；（ ） 四、翻译下面文言句子： 兑命曰，“学学半。”其此之谓乎？,勉励,通“说”，傅说,兑命说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧。,作业布置,研讨与练习三 背诵课文,祝同学们学习进步！,
