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1、,那树,王鼎钧,导入,大地上最悦目的颜色是绿色，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，它们在极速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。就连街头的那棵老树也不能幸免。今天，我们一起来拜读台湾作家王鼎钧为那树写下的这篇“悼词”吧散文那树。,学习目标 1、了解那树的生命历程，把握那树的价值、品格及命运。 2、感受那树的形象，体会作者的情感，理解主题。 3、赏析文中含蓄、深沉的语言。 4、学后有所思：人和自然如何相处？,预习检测,根据拼音写词语，并选出该词语的正确解释。 1）房屋也（do tn） 了不少，只有那棵树屹立不摇。 2）它们的传统是（yn jng shu l） ，即使是神话作家也
2、不曾说森林逃亡。 3）现在，日月光华，（zhu do r d） ，已无人知道有过这么一棵树。 A 倒塌 B 倾倒 C 伸长脖子，等着上战场战斗 D伸长脖子，接受杀戮 E 形容公路的平坦 F 形容政治清明，平均如一,倒坍 A,周道如砥 E,引颈受戮 D,自主感知一：感知课文大意,自学内容：归纳课文大意。 流利、有感情地跳读课文第1、3、6、9段，用几句话简明概括那树的故事。 方法指导：概述记叙性文章的主要内容要紧紧抓住两个要素：对象、事件。,参考： 本文通过描写一棵年代久远且常年造福于人类的大树最终被人类砍伐的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考和深重
3、感慨。,过渡语： 那树有许多特点，也有不少美好的品质，那树的故事牵动了我们的心。那在你的眼里，那究竟是一棵怎样的树？我们就深入课文探究一番。,自主感知二：感受那树的形象,自学内容：快速浏览，抓住有关语段，感受那树形象。 方法指导： 1.从树的环境方面概括； 2.从树的外形方面概括； 3.从树的作用方面概括； 4.从树的品格方面概括； 5.从树的遭遇方面概括； 6.从作者的情感方面概括； 要求：结合课文内容，以“从某一段或某几句话中（要有感情地朗读出原文内容），我感受到这是一棵 的大树”的句式说谈谈那树的品质、特点。 自学时间：5分钟,参考： 这是一棵茂盛的树。因为文中写道：“树顶象刚炸开的火焰
4、一样繁密”。 这是一棵坚固的树。因为文中写道：“台风连吹两天两夜，只有那棵树屹立不动，连一片数叶都没有掉下来”。可以看出它坚固稳定。 这是一棵无私奉献的树。它给人们带来阴凉，默默的奉献着，直到生命的最后的一刻。 这是一棵爱心的树。它预知自己将要被伐，先告知体内的蚂蚁，让她们尽快搬走。 这是一棵可敬可怜的树。它将自己无私的奉献给了人类，最终却被人类无情的屠杀，但是它却毫无怨言，不禁让人肃然起敬，心升怜惜。,参考： 总结那树的形象特点（板书）： 环境：大树生长在特殊的环境中：它站立在泥泞的马路边，周围有几处老式平房，一片破旧、荒凉的景象。 外型古老的历史 坚固而稳定 有奇特的容貌（大树有奇特的容貌
5、：它老态、佝偻、但坚固稳定，繁密茂盛，有霉黑潮湿的皮层。有隆起的筋和纵裂的纹，树自身象生铁铸就。） 作用 荫庇人类 对人类有大功德（成为人们心灵的慰藉；炎热的夏，送来阴凉和清静；蒙胧的夜晚，送给情人温馨的感觉；它扩张着荫庇的面积，为人类带来更多的便利，总之，大树在世间） 品格无私奉献 忍辱负重 胸怀豁达 有爱心（大树的生存受到威胁，淹没在滚滚黄尘里和焦躁恼怒的喇叭声中，即便如此，大树仍然奉献生命的绿色，酝酿着诗意。） 命运大树与外界环境有矛盾冲突 惨遭杀戮 作者的情感作者对大树怀有满腔的热爱和崇敬之情，大树倒地，让作者的心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。,过渡语： 我们通过阅读，深刻地了解了
6、那树的形象。那树是大自然的强者，也是我们人类的朋友，然而，人类是地球的主宰，人类的发展要求所有生物都要为之让步，于是，在高楼林立，车流汹涌的现代都市里，那树成为交通的障碍，人类向它发出了死亡通知书。请再读课文，理解作者的创作意图。,自主感知三：理解主题,自学内容：回顾那树的一生，想想这棵可爱可敬的老树为何会遭遇这样的命运？仅仅是因为那一场交通事故吗？作者通过那树的故事想告诉我们什么？ 要求：四人一组，谈论问题，一人记录。 时间：3分钟,参考： 直接原因：交通事务。 根本原因：大树与外界环境的矛盾冲突，即自然环境与都市文明发展的矛盾。 1.看法一：主旨是“爱护自然”。人类与自然应该和谐相处，大自
7、然为人类作出了无私奉献，我们就应当善待它爱护它，与它成为最亲密的朋友。 2.看法二：本文意在“善待生命”。树是有生命，它有自己的人格。任何生命的死亡，都是令人痛心的，我们要尊重任何生命存在的形式，善待生命，善待它们，也就是对自己生命的尊重。 3.看法三：本文意在“反思文化”。“那树”的命运寓意深刻。“树”经历由盛至衰的过程，最终被人无情地砍伐，这就象征着曾经辉煌灿烂的传统文化在文明的进程中，由于不适应社会需求而逐步淘汰的过程，作者借这棵可怜的大树让我们作出思考。该如何在快节奏的今天正确理性地对待我们文化的精髓呢？ 板书： 主题：人应与自然和谐相处，人类的发展不应以牺牲环境为代价。,课堂小结,这
8、篇散文通过描写一棵大树常年造福于人类最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛苦，对都市文明发展利弊，对人与自然的关系的深层次思考和深重感慨。作者借老树遭遇讲人与自然和谐发展的道理，含蓄隽永、意味深长。托物寓意手法的运用，使文章既具形象性，又具有丰富的哲理内涵。,当堂训练 这是一棵 、 的大树，它长 期 人类，具有 、 、 、 等高尚品格， 但是为了 城市的发展 ，人类最终伐倒了大树。作者借 这棵树的遭遇讲述了 的道理。,古老,荫庇,坚固稳定,忍辱负重,无私奉献,有爱心,心胸阔达,人与自然应和谐相处,当堂训练,训练题目：围绕下列问题作答，选择一个角度谈谈你品读完 这篇文章后的感受： ）这篇
9、文章中最吸引我的是 ）读了这篇文章，我最忧虑的是 ）我感到最为震撼的是 ）我最为感动的是 ）我认为最为神奇的是 ）最让我感到悲哀的是 ）我最为遗憾的是 ）我最为愤慨的是 准备时间：2分钟,过渡： 播放歌曲好大一棵树。 正如歌中所唱的，树是大自然中的强者，茂盛繁密。树是人类的朋友，给人们浓浓的绿荫、心神的安慰。 本文的作者对树怀有深深的敬意、赞颂，对人类文明的发展给树带来令人痛心的命运怀有深重的思考和感慨，但是文章没有采取直白的议论和直接抒情的笔法，而是代以客观的叙述和生动的描写，既真挚感人，又意味深长。下面我们就来品味本文含蓄隽永的语言美。,自主感知四：品味、积累含蓄隽永的语言,自学内容：找出
10、你认为写得好的语句，有感情地朗读，然后品味一番。 自学方法：可从关键词、修辞手法、意境、情感进行品味，把理解批注在书旁。 答题模式：我认为 写得好，它表现在运用 修辞手法（或 描写,或 词语），形象生动地写出了 （内容），表达了 （情感）。 自学时间：5分钟,重要语句赏析补充： 1.“树顶像刚炸开的焰火一样繁密”， 大树的形态，比喻非常奇特，形象感、动感都很强。 2.“毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意”， 写入夜后的大树，完全是诗化的语言，“毛毛细雨比猫步还轻”可谓神来之笔，写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉。 3.“这世界上还有别的东西，别
11、的东西延伸的更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。”能说说这句话中哪些词语形象地写出了人类文明发展速度之快呢？”“一里一里、一千码一千码、一排一排” 都是数词，并且重叠使用，写出人类发展之快； 还有动词“铺”“架”“挨”，“挨”用得好，写出公寓楼房整齐而紧密地特点。整个句子运用排比句式写出人类文明发展排山倒海般地不断破坏自然环境，富有气势。 4.“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 ”“咬”表现出了人类的残忍，“骨粉”表现了大树的可怜和“呻吟”表现了大树的无奈，这都是描写性、形象性很强的词语，再
12、现了一幅人类屠戮大自然生命的图景。“咬”给人以视觉的感受，“骨粉”诉诸视觉，“呻吟”则诉诸听觉，都给人以痛苦和悲哀的感受。本来这几个词语不应当用于此情此景，但作者富于创造性，故意用这几个词语来描景写意，表达对伐树人的愤恨，所以它们在这种特殊的语境中具有强烈的感情色彩。,技法总结: 1.托物寓意，言近旨远。 2.拟人修辞的运用。 3.情节富有奇幻色彩。 4.语言特点，是生动、老练、简洁。 5.对比描写，突出主旨。,课堂总结 人们一向歌颂大自然的赐予是无私的奉献，从没想到过这是人类无意识地在掩盖对自然的掠夺。人们在城市中赶走了最古老也是最后一簇绿阴，那依靠绿色才得以繁衍的人们离灾难还远吗?一条没有树的路是寂寞的，走在一条没有树的路上的人是沧桑的。对着只剩年轮的树，我们这些赶路者恐怕得随时问一问，谁更不幸一点?树是物质的，也是空间的；树是情绪的，更是文化的。 感谢王鼎钧先生的那树，给我们带来了这样一篇美文，让我们产生了常日里难得出现的思考，涌起了久违的情愫。,当堂训练,大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬假如你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断地倒下，你面对人类，有什么话要说？ 要求：至少用上一种修辞手法，力求用词生动、贴切，语言优美，字数不少于60字。,
