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菱形教学设计 北票市第四中学 靳春艳 教学目标： 知识与技能目标：1.经历菱形的性质的探究过程。 2.掌握菱形的两条性质。,过程与方法目标： 1.经历菱形的性质的探究过程，培养学生的动手实验、观察推理的意识，发展学生的形象思维和逻辑推理能力 2.根据菱形的性质进行简单的证明,培养学生的逻辑推理能力和演绎能力。,情感与态度目标：1.在探究菱形的性质的活动中获得成功的体验。 2.过运用菱形的性质，锻炼克服困难的意志，建立自信心. 教具、剪刀、纸,教学重、难点： 教学重点：菱形性质的探求. 教学难点：菱形性质的探求和应用. 教学用具：多媒体、三角板、菱形,教学方法：动手探索、观察分析、概括、归纳、讨论、合作交流 活动准备：课件、三角板、菱形教具、剪刀、纸 突出重点措施：通过学生动手实验、观察、发现、猜想、论证等环节，探究出菱形的性质.,突破难点策略：为了突破难点，采用学生独立思考，教师引导，学生交流的方式，分析问题并解决问题.让学生学会如何应用菱形的性质进行解决问题，培养学生的推理和论证能力.,
