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1、 写“活”人物的心理 班级 姓名 学号 一、课前练笔 二、探究描写人物心理的方法，写出你的发现1.林海音爸爸的花儿落了片段“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!【探究提示】选段具体描写了爸爸的什么心理？用什么方法描写这种心理
2、的？ 2.史铁生秋天的怀念片段 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”【探究提示】选段具体描写了妈妈的什么心理？用什么方法描写这种心理的？ 3.莫顿亨特走一步，再走一步片段暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音! 【探究提示】选段写出了我的什么心理？用什么方
3、法表现这种心理的？ 4. 张之路羚羊木雕片段 当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。【探究提示】画线句子写出了“我”当时的什么心理？用什么方法表现这种心理的？ 5.朱自清春片段桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 【探究提示】画线句子写出了作者的什么心理？用什么方法表现这种心理的？ 6.安徒生卖火柴的小女孩片段她又擦了一根，哧！火苗又窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。【探究提示】画线句子写出了小女孩的什么心理？用什么方法表现这种心理的？ 三、总结写“活”人物心理的多种方法
