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1、巴东三峡一体会课文引用诗、民谚、典故的好处。文中引用诗、民谚、典故，作用是_,_。文中开头引用民谚“ ， ”，渲染了三峡一带 _、_的氛围，为全文定下基调。民谚“ ， ”，表现了崆岭滩的_、_。前句运用_手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。引用杜甫诗句“ ， ”，突出赞赏诗中“赴”字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。作者的即景诗句“ ， ”，用“江南味”“垂杨”“花”形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。文中写白帝城，引用_的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。（一）船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最
2、美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，_，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙
3、细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。1在横线上填上一句恰当的比喻句。2画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ ）a两岸连山，略无阙处。b自非亭午夜分，不见曦月。c每自晴初霜旦，林寒涧肃。 d朝发白帝，暮到江陵。3请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。山：_水：_云：_4“巫峡”并不是三峡中最长的，为何“巴东三
4、峡巫峡长”？第（2）段中，为什么只写三峡中的巫峡？ 5选文第一段主要写了 _ ，文中画波浪线一句的作用是 6第段中作者描写巫峡的江水，突出了一个_字，抓住江水_、_ 、_、_的特点。写巫峡的山峰时抓住了其_、_、_的特点，突出了巫峡山峰的“高”。7段中在写山险峻时，写“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”。这句话的作用是什么？请你作简要分析。 8文中引用“群山万壑赴荆门”这句诗“赴”字用得巧妙，“把那里的山势真是写活了”，请你在下面各句中找出用得生动巧妙的词语，并说说它妙在何处。（1）红杏枝头春意闹。 （2）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 9
5、作者用、两个词概括巫峡山水。10“偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶”，一句运用了_的写法，反衬出_11“这个峰咬着你”一句写出了巫山_的特点。12为什么说“这是一段最奇险最美丽的山水”？ 13巫山之云，最美的在于它奇妙的变幻，唐诗“除却巫山不是云”，把巫山之云看成是天下一绝，选文中的哪一句与这个意思相近？ 周庄水韵一、给加点字注音。斑斓（ ）漾动（ ）眩目（ ）参差（ ）谛听（ ）娴熟（ ）轨迹（ ）璀璨（ ）摇曳（ ）竹篙（ ）二、解释词语。1、瞬息万变： 2、稍纵即逝： 3、难以捉摸： 4、如泣如诉： 5、张灯结彩： 三、根据课文内容填空。1、 的砖
6、石和 的白雪 ，黑白分明，像是一幅 的版画。-细细谛听，水声 ， ，仿佛 的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下 上升。2、最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的 和 ，全都落到了水里， 的河水，顿时变成了一条 、 的彩带。四、读课文，回答问题。（一）阅读课文13段（这是课文第一部分，叙述了 。河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人，古雅幽美，充满诗情画意。）。1、第1自然段描绘了一幅怎样的画面？这个画面体现了什么？ _2、找出第1段中的比喻句，指出它的本体、喻体，并说说其作用。本体： 喻体： 作用： _ 3、第2自然段首先使用了一句反问句“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话有什么作用？请找出在周庄泛舟有诗意的景物。 _ _4、第3自然段中写到周庄布局有何特点？“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”一句如何理解？“大概”一词可否去掉？5、本部分除了用比喻和反问的修辞手法外，还用了哪些修辞手法，有什么作用？请分析。 _ _6、从13段找几个生动准确的字词，说说它们的表达效果。 _ _ _（二）阅读课文第二部分，回答问题。1、填表体会作者如何与周庄亲密接触的。次数时间 观察角度作者感受特点详略安排2、读第4自然段，从描写的顺序、角度、方法、语言等方面，找几个写得较精彩的句子或表现力较强的词语，说说它们的表达效果。 _ _ _
