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1、中考议论文阅读专项复习文德英 【教材分析】一、本课内容在教材中的地位与作用议论文是九年级教材的一个重点，议论文内容是初中语文阅读教学的重要内容，也是中考现代文阅读的一个重要组成部分。二、本课内容所对应课标的内容提炼、概括文章的中心论点或分论点；分析论点与论据之间的关系，辨别论据的类型或论据使用是否恰当，分析论据作用，补充论据等；分析论证过程，辨析论证方法及其作用，品析论证的语言；拓展探究等。 【学习目标】知识与技能目标1回顾有关议论文文体的知识。2了解议论文的考点及常见题型。3提高议论文阅读与欣赏水平，掌握答题的技巧，过程与方法目标通过对中考动态把握，明确议论文阅读中的考点设置及答题技巧，直击
2、中考。情感、态度、价值观目标学以致用，增强信心，从容应对中考。【重难点及突破方法】重点：找准或归纳文章的论点；找出或归纳文章的论据；指出论证方法及其作用。难点：议论文阅读题的答题技巧应用。突破方法：目标点击，示例精析，专项练习，及时巩固。【教学方法】1启发引导法；2整理归纳法。3自主合作归纳应用【教学用具】利用多媒体课件【课时安排】1教时【教学流程】 一、导入子曰：“温故而知新。”只要我们在复习中善于思考，探寻规律，总结方法，就一定会有更深层次的认识，会有更大的收获。今天，我们就来进行议论文阅读的专项复习。2、 预习检测：议论文知识小测试（出示幻灯片）1.议论文的三要素是： 、 、 。2. 和
3、 是论据的两种基本形式。3.议论文最基本的结构有 、 、 。4.议论文语言的特点是 、 等。5.常用的论证方法及其作用举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体更有说服力。答题表述示例：此句运用了_论证方法，列举_的事例，具体有力地论证了_的观点，有现实意义（针对性）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 答题表述示例：此句运用了_论证方法，充分有力地论证了_的观点，增强文章的说服力。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。答题表述示例：此句运用了_论证方法，把_比作_，形象生动的论证了_的观点。对比论证：通过正反两方面的论点或论据做对比，使论证得到突
4、出和强调。 答题表述示例：此句运用了_论证方法，将_和_加以比较，突出强调了_的观点。三、自主学习幻灯片（显示）（一）、准确找出论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。1请判断以下各句哪是论点，哪是论题。（1）A敬业与乐业（ ） B但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（ ）（2）A关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（ ） B应有格物致知精神。（ ）（3）A中国人失掉自信力了吗（ ） B然而，在这笼罩之下，
5、我们有并不失掉自信力的中国人在。（ ） *我的发现：论点在句式表达上应该是 。 2论点的类型：中心论点、分论点议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 请判断以下几句哪是中心论点，哪是分论点。A珍惜亲情的“有效期限”。B珍惜梦想的“有效期限”。C世界上所有的美好都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。D珍惜生命的“有效期限”。中心论点： 分论点： *我的发现：中心论点与分论点的关系： （2） 、论据 A.论据类型：论据是对论点进行论证的材料、依据。 1论据分为两类： （代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）； （自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等）。 2请判断
6、以下论据的类型。（1）另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。 （ ）（2）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（ ） B.论据作用 1概括事实论据，分析论据的作用： 打造心灵的韧度有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是
7、，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！” 请分析文章开头引述故事的作用。 归纳：开头引述故事有三方面的作用 内容上论证作者的观点；结构上引出论点或论题； 还能增强文章的趣味性。 2补写仿写论据： 打造心灵的韧度罗曼罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”请针对文中罗曼罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。 提示：围绕罗曼罗兰的观点列举名人的事例，选取个人经历中相关的内容阐述。 示例：司马迁忍受宫刑之辱发奋著史记。他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇化为前进的动力，
8、发奋著书，写成了流传千古的史记。滕子京被贬巴陵郡做太守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”。 归纳：补充论据有理有据，密切配合。还要注意两个问题：一是论据要能够有力地证明论点；二是事实论据的运用要简明扼要。（幻灯片） （三）、论证方法 论证用论据证明论点的过程和方法。 论证过程就是由论据推导出论证观点的过程。常见论证过程为：先提出观点，再举事实或讲道理等加以论证，最后再做结论。论证方法就是由论据推导出论证观点的方法。 1判断以下各题所用论证方法。（1）实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子
9、切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得知识的。 （ ）（2）宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”（ ）（3）对于强者，他是嘲笑者对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。（ ） （4）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（ ） 2. 请归纳一下常见论证方法及其作用。 (1).举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体更有说服力。题表述示例：此句运用了_论证方法，列举_的事例，具体有力地论证了_的观点，有现实意义（针对性） (2).道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
10、 答题表述示例：此句运用了_论证方法，充分有力地论证了_的观点，增强文章的说服力。 (3).比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。答题表述示例：此句运用了_论证方法，把_比作_，形象生动的论证了_的观点。 (4).对比论证：通过正反两方面的论点或论据做对比，使论证得到突出和强调。 答题表述示例：此句运用了_论证方法，将_和_加以比较，突出强调了_的观点。 四、小试牛刀 阅读读书是一种最好的心灵修复,完成相关题目。五、知识梳理（课堂小结）【板书设计】【作业布置】 一、必做题 二、选做题【教学反思】【作业反馈】【课后辅导】 说明：教师据此布置学生预习、进行课堂教学以及课后辅导等。鼓励根据教师本班实际进行个性化创新，但需要在集体备课教案的空白处进行补充、注明。
