《语文人教版七年级上册秋天的还念》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级上册秋天的还念（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秋 天 的 怀 念,史铁生,教学目标,1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。 2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。,史铁生,1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。,他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。,2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。,活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年，找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来
2、覆去 絮絮叨叨,检测预习,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x do,沉寂：,没有声息，十分寂静。,憔悴：,形容脸色不好看，疲惫，没精神。,诀别：,多指不再相见的分别。,烂漫：,颜色鲜艳而美丽。,暴怒无常：,形容人脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。,翻来覆去：,翻，翻转。覆，转回。一次又一次，多次重复,絮絮叨叨：,形容说话啰嗦，唠叨。,喜出望外：,遇到出乎意料的喜事而特别高兴。,释义,沉寂：没有声息，十分寂静。 憔悴：形容脸色不好看，疲惫，没精神。 诀别：多指不再相见的分别。 淡雅：素净雅致。 烂漫：颜色鲜艳而美丽。 暴怒无常：形容人脾气非常恶劣，时常极
3、端愤怒，变化不定。 翻来覆去：翻，翻转。覆，转回。一次又一次，多次重复。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。,2、文中的“我”，性格脾气是什么样的？作者的生活态度前后有什么变化，最终是谁鼓励他重新“站”起来的 ？,1、文章写了几次秋天里看菊花的故事？,带着问题读课文,三次,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,面对“我”的暴躁，母亲, 悄悄地躲出去, 偷偷地听我的动静, 扑过来、抓住手, 忍
4、住哭, 好好儿活,在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛,课文讲述了重病缠身
5、的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。,主旨,四人一小组，合作讨论，完成课后“研讨与练习” 二。,1.“偷偷地”“悄悄地”突出母亲慈爱细心，小心谨慎。整句话运用动作描写表现了母亲理解我的痛苦，对我小心呵护。,2.“抓”“扑”“忍”写出了母爱的深沉细腻。整句话运用动作，语言描写写出了母亲对儿子泣血的恳求和真诚的鼓励。,3.神态描写。既描绘母亲的病态，又写出母亲希望儿子能出去走走，换换心情，重振生活信心的企盼心理。,4.语言描写。儿子答应母亲后，母亲喜出望外，陷入了对美好往事的回忆，从侧面表现母爱无处不在。,5.运用心理描写，细腻写出了母亲说话时唯
6、恐伤害孩子内心的复杂心理，表现了母爱的伟大。,黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,解读探究,1.思考解答：研讨练习“一”,故事发生在秋天，秋天里有作者刻骨铭心的记忆，以“秋天的怀念”为题，表达了我对母亲深切的怀念。,2.解答研讨练习“三”,此处的菊花既实指那种花，又有象征意义。表面写多姿多彩的菊花，实则象征人生百态，不管哪种都应该活出自己的个性，活出自己的价值和精彩。 “好好儿活”既是对母亲的承诺和对自己人生的坚定信念，也表达了对母亲的深切怀念；同时照应上文。,又一个秋天，望着望着天上北归的雁群，我； 听着听着歌声，我； 看着看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，我。,发挥想象，扩句练习,史铁生,
