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1、钱塘湖春行导学案学习目标1、理解诗歌内容和作者的思想感情。2、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗歌意境。一、自主学习1、反复朗读钱塘湖春和行,解释词语.低： 暖树： 新燕： 才：2、了解诗人白居易白居易（772846），字，晚年自号。代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如长恨歌琵琶行卖炭翁忆江南赋得古原草送别等，深得人们的喜爱和传诵。有白氏长庆集72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。钱塘湖春行是一首 诗。3、这首诗写的是春天什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？ 4、用几句话把作者游西湖的经过说出来。二、合
2、作探究：研读钱塘湖春行，回答问题：1、首联从大处落笔， “ ”，写春水初生，略与堤平。“”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓，这是总写。2、“早莺”为什么“争暖树”？可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处”，“家家”？3、颈联描写了什么景物？作者写“浅草没马蹄”有什么用意？4、尾联直抒胸臆，“”表达诗人喜悦的心情。“”，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。5、钱塘湖春行写诗人骑马从行到 所看到的山光水色。描写了西湖_的明媚风光，抒发了诗人 的感情。三、思维拓展1、另找出一句描写春天的古诗句。2、请你对西湖的旅游开发提一个建议。四、试题链接3、赏析不正确的一项是（）A这是一首七言律诗。开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。作者看到的是春花逐渐开放，让人眼花缭乱的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
