《语文人教版七年级上册山的那边》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版七年级上册山的那边(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,在山的那边,王家新,学习目标,1、反复诵读诗歌,掌握诗中生字、生词。 2、体会诗歌的朗读方法。 3、理解诗歌两部分的内容,理解诗中第一部分关键句子的含义,背诵第一部分。,自学指导一:,自由朗读诗歌,结合导学稿中的资料,了解作者,利用工具书读准红色字的读音。(2分钟后比比谁读得最准) 痴想( ) 隐秘( ) 凝成( ) 诱惑( ) 喧腾( ) 一瞬间( ) 枯干( ) 扎( ),ch,yn,nng,yu hu,xun tng,shn,k,zh,检测1:,王家新, ,出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集主要有,当代诗人,检测2,纪念、,游
2、动悬崖,楼梯等。,自学指导二:,1、听读课文,注意诗歌的节奏、语调及情感的处理。 2、自由朗读诗歌,从不同的角度说说诗歌两部分的内容。(3分钟后交流),小时候,我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过:海。 哦,山那边是海吗? 于是,怀着一种隐秘的想望。 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈,那个海呢?,在山的那边,是海! 是用信念凝成的海 今天啊,我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次鼓起信心向前走去
3、 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 在山的那边,是海吗? 是的!人们啊,请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边,就是海呀,在山的那边 王家新,讨论交流: 请从不同角度概括诗歌两部分的内容。,从事情看:,从时间看:,从方式看:,从心理看:,第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海,第一节写我童年时期 第二节写我长大以后,第一节写我的向往和困惑 第二节写我的 感悟与信念,第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与 读者的对话,自学指导三: 品读精美语言片段,语言是思想的载体,让我们一起再读诗歌的
4、第一部分,一起来品读诗歌的精美语言,进一步解读诗歌的内容。(5分钟后交流),1、“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的是什么?在这里有什么意义?,“痴想”原意是发呆的想。这里的意思是:总是神往大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地,而向往外面的世界。,2、为什么说是“隐秘的想望” ?,小时候想望山那边的海,爬山是为了望见大海,而这个向望并没有告诉他人,所以说“隐秘,与想望。”,3、为什么说“山那边的山啊,铁青着脸” ?,这是拟人手法。“我”爬上山顶,满以为能够看见 大海了,望见的却依然是山,非常失望、沮丧,所以 望见那边的山,看起来就像“铁青着脸”。山色是青的,只因为“我
5、”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑“我”幼稚可笑。,4、“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?,“我”原以为一座山的那边就是大海,现在才明白这是幻想,所谓“零分”就是说幻想全然落空。,当堂训练 及作业,1、合作听写课后“读一读,写一写”。 2、背诵第一部分。 3、完成导学稿中的第一课时的作业题。,学习目标,1、品读第二部分诗歌,品味诗中语言,感悟诗中的思想情感,品味诗中“海”、“山”的深层含义。 2、联系生活,品味诗中蕴含的人生哲理。 3、背诵诗歌。,自学指导一,自读第二部分,品读语言,思考下列问题。 (5分钟后交流),1、“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为么 说是“飘
6、来的”?,种子比喻一个信念,是妈妈给我的信念,山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的,这话也并非确指理想,所以说是飘来的 。,2、“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思呢?,诗人确信远方有海理想是可以实现的,日日夜夜理想在心中激荡,鼓舞着“我”不懈地奋斗,就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”,比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”,就是说,理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。,3、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?,这表明“全新的世界”是光辉灿烂的。当理想境界的实现后,人内心产
7、生兴奋、惊喜之情。,自学指导二 再读诗歌,结合提示把握诗歌的情感。 (2分钟后,看谁把握得最好),第一节感情变化为“向往疑惑希望失望困惑”; 第二节感情变化为“坚定渴望 充满信心、乐观”。,自学指导三,第一节的“海”、“山”就是现实中“山”和“海” 第二节的“山”是重重艰难险阻、困难、障碍等,“海”是理想的境界、信念、成功等。 简单地说,这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中,好像是写“此”、实际上让人感受到是在写“彼”的方法,就叫做“象征”。,诵读全诗,你能说说诗中两部分的“山”和“海”有什么不同吗?除字面意思外,“山”“海”还蕴含着什么意思呢?(2分钟后交流),课堂小结,诗人在这首诗中所要告诉
8、人们的是自己的人生感悟与坚定信念,即奔向理想的人生征途是漫长的。但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。 我们知道,要翻过山,见到大海,就必须百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们永远牢记,心中要有个“海”,为了这个“海”,从现在开始,就要努力翻过一座座山。,体验反思,讨论交流: 在你的生活学习中,一定也有 无数座山,等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说说这 首诗给你的启示。,当堂训练及作业 1、用课文中词语填空: 小时候,我常_在窗口_。 于是,怀着一种_的想望。 山那边的山啊,_脸。 在山的那边,_! 是用_的海。 2、请以 “我终于见到大海了 ”为题写一段话。,范例 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!,将山拟人化,表面写山 的颜色,实际写自己心 情难过,形象生动。,幻想破灭,3、仿照示例,品味下列句子中加点的词语和画线的词语。,一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根,后来“我”不懈努力: 理想的树立也需要 日积月累。,童年的认识毕竟肤浅,比喻妈妈不经意的引导,是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去,强调 “我”的努力,不灰心,强调失望次数多。,说明遇到的困难非常多。,