语文人教版九年级上册第3课时设计

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1、第五单元17智取生辰纲施耐庵教学目标:知识目标: 1、巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素。2、了解水浒传的主要内容及作者的思想倾向。能力目标: 1、理清小说的故事情节,分析小说的人物形象,认识杨志的性格发展变化及形象特征。 2、学习本文环境描写和衬托的作用。情感态度与价值观:引导学生走进古典文学名著,主动阅读古代优秀作品,在历史文化土壤中汲取营养,提高文学修养呵审美能力。 教学重点: 1、了解认识杨志的思想性格。 2、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 教学难点:1、 晁盖等人智取生辰纲的过程。教学方法;问题导读法、妙点寻踪法。课时安排:3课时。 教材分析:智取生辰纲节选水浒传第十六回:

2、“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”。记叙了杨志受大名府梁中书派遣,押送生辰纲前往东京,途中被晁盖、吴用等夺取的经过刻画了杨志粗暴急躁、小心谨慎的性格,表现了晁盖、吴用等人的聪明才智,初步揭示了梁山好汉反抗贪官的斗争形式。违章紧扣“智取”来写,明写护送队头领杨志警惕性之高,暗写晁盖等人用计之妙,构思巧妙,情节富有戏剧性。教学中可引导学生从文题中活有关的情节中寻找突破口,深入体味人物的特征和命运,从而理解作品的思想内涵。解题;课文题目“智取生辰纲”只取了一半。从这个题目来看,是个动宾词组,用“智”修饰“取”,鲜明地突出了用“智谋”这点上。把这个句子扩展一下,就变成“晁盖等人智取杨志押送的生辰纲”。

3、“智取”与“押送”的斗争,表面上是晁盖、吴用等人同杨志的斗争,实际上是被压迫的人民与封建统治阶级之间的矛盾斗争,肯定了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。板书杨志押送金银担(明) 时间、地点 吴用智取生辰纲(暗) 开 杨志凉行热歇 内部 五月十五前平坦大路 秘密行动 端 杨志凉歇热行 矛盾 五、七日后尴尬去处 秘密行动 挑夫歇凉 六 到 七星歇凉 发 杨志盘问 月 黄 七星巧答 展 干预买酒 外部 初 泥 白胜卖酒 杨志观风 矛盾 四 冈 吴用下药 中计吃酒 枣客送酒 高潮 杨志失宝 明暗相会 七星取宝 补叙 交代卖枣人和卖酒人是谁(暗线转明) 智取生辰纲 施耐庵 花开两朵,各表一枝 明线 暗线

4、 杨志 吴用 押 智 夺 上路 策划 六月初四正午 中计 黄泥冈 用计 松树林 失纲 劫纲教学过程第三课时一、复习上节课的内容 二、讨论布置的思考题: 八好汉智取生辰纲,究竟“智”在哪里? 学生讨论,教师点拨归纳。 1智:假扮客商,装怕歹人;麻痹军汉,稳住杨志。(瞒天过海计) 2智:白胜挑酒,故意不卖;激化矛盾,增强诱惑。(欲擒故纵计) 3智:枣客买酒,当面吃下;酒中无药,杨志减疑。(笑里藏刀计) 4智:故意抢酒,消除疑虑;假戏真做,巧下麻药。(偷梁换柱计) 5智:白胜装气,枣客调解;送酒送枣,杨志上钩。(反客为主计) 这五智,充分利用了押送队伍面临的困难和内部矛盾,使聪明的杨志防不胜防,最终

5、上了圈套,智取的关键是围绕“酒”作文章。 三、思考讨论: 刻画杨志的机警和内部矛盾对八好汉起何作用?为什么? 起反衬的作用。 原因:1、作者越是着力刻画杨志的机警,精明干练,却仍然偏偏身不由己底钻进八好汉的圈套,越能反衬起义英雄的多谋善断,机智勇敢,比杨志棋高一着。 2、押送队伍内部的矛盾,反映了统治阶级内部主奴之间,奴才之间的派别等级,受宠程度和相互倾轧的重重矛盾。它决定了杨志押送金银担必然失败的命运,也反衬起义英雄团结合作的精神。 四、环境描写的作用。 本文的环境描写体现在两个方面。(一)天气炎热。(二)黄泥冈的环境。 作用: 1、渲染气氛。描绘了人物活动的典型环境,给人以强烈的真实敢。

6、2、烘托人物。杨志明知天热,偏要趁热行,足见其精明、谨慎。好汉们料知热渴,施计解暑,料事如神。 3、推动情节。天热难行,激化了押送队伍内部的矛盾,使八好汉有可乘之机,于是才出现歇凉、卖酒等情节。 五、课文总结 智取生辰纲是梁山英雄们第一次计划周密的联合斗争,打击了蔡京,鼓舞了起义英雄的斗志。后来,八好汉成为梁山起义队伍的骨干。因此,这回书在全小说中占有重要地位。 六、课堂小结为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢?杨志到现在仍然想不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么?(1)没有处理好内部关系 (2)天外有天,人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨

7、志棋差一招。杨志之智,更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智,吴用有用。杨志失败的外因:急功近利,欠理智,人不和;杨志失败的内因:天外有天,棋差一招。七、布置作业 1、古典小说每一章回的题目,讲究用对偶句。下列句子都是水浒传中的回目,请给以配对。 花和尚单打二龙山 林冲水寨大并火 三山聚义打青州 颜统军阵列混天象 青面兽双夺宝珠寺 晁盖梁山小夺泊 众虎同心归水泊宋公明梦授玄女法 ()与(),()与(),()与(),()与()。2、下列一首诗所写何事( 林冲雪夜上梁山) 天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地,真是魁奇伟丈夫。3、下列一首诗所写何人(宋江) 自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。 不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口。

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