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5、我的童年导学案主备：邓英 审核：初二语文组 学科：语文 【学习目标】1、1、掌握文学常识和生字词。2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。【学习过程】一、学 （一）自主学习自由朗读课文，勾画生字词并注音释义。查找资料，整理了解到的有关作者的常识。2词语专题积累活动。（给加粗的字注音）生疏 琐事 溺爱 教谕 私塾 椽子 蹿 门楣 一垄 万象更新 浑浑噩噩孤苦伶仃 家徒四壁3 解释词语。生疏： 琐事：溺爱： 习以为常 龙肝凤髓 光大门楣（二）合作学习1、速读课文，把握内容（完成下列三个任务）（1）快速默读全文。围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？（2）用简洁语言概括每个部分内容。（3） 找出文章的纲领句2.品读课文，讨论下列问题（口头展示）（1）课文开头写到：“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。（2） 作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？（3） 作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有何作用？（4）作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”？二、展1、组内展示 2、全班展示三、点1、学生点评 2、教师点拨四、练：完成语文练习册1、“知识梳理”部分 2、课内阅读【课后反思】
