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例句1：“须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就到了讲台上。”明确：用了外貌描写和动作描写，一个“挤”字突出了王老师的胖，“眨眼功夫”写出了王老师虽然胖而动作却十分敏捷的特点。例句2：“矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。”明确：用了动作描写、神态描写，极其生动逼真写出了王老师得意扬扬的神态。例句3：“王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何”明确：用了语言描写，突出王老师语言幽默、风趣的风格，也表现了王老师的思想的民主与开放，平易近人。师小结：从人物的特征出发，用准确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘，让人物栩栩如生。
