南乐县实验中学 王伟,巧用侧面描写，让人物形象出彩,,沉鱼 落雁 闭月 羞花,侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象从而获得独特艺术效果的方法认识侧面描写,了解侧面描写的作用 掌握侧面描写的基本方法 学习合理运用侧面描写，为文章添彩学习目标,经典回顾,大王叫我来巡山哪， 巡了南山我巡北山哪， 大王叫我来巡山哪， 小心提防那孙悟空哪啊， 他有几十种的变化， 特别会变那小苍蝇啊， 大王叫我来巡山哪通过小妖的语言烘托了孙悟空 的神通广大，丰富人物形象日出东南隅，照我秦氏楼秦氏有好女，自名为罗敷 罗敷善蚕桑，采桑城南隅青丝为笼系，桂枝为笼钩 头上倭堕髻，耳中明月珠湘绮为下裙，紫绮为上襦 行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著帩头 耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷经典回顾,通过对行者，少年，耕者，锄者的行为 表现罗敷的美貌给读者留下了无限的想 象空间遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语……满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝林嗣环《口技》） 通过宾客的表情、动作，来烘托口技表演者的精湛技艺。
恰当的侧面描写有益的补充了正面描写，让人物形象更丰满经典回顾,侧面描写的作用,1、侧面描写更能激发人的想象力 2、侧面描写是对正面描写的有益补充 3、侧面描写有利于表现人物的性格技巧归纳,及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” ——《孙权劝学》,通过鲁肃的赞美有力的烘托了 孙权学业大有进步,许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园.除非是为了去炫耀一下他的新衣服他每一天每一点钟都要换一套衣服人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里 ——《皇帝的新装》,技巧归纳,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢技巧归纳,通过描写江南水乡的清新优美的图景，烘托出“我”急于看到社戏的愉快而迫切的心情技巧归纳,西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷虽已立春了，天还是很冷她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕 ——《甜甜的泥土》,通过描写初春的严寒烘托母爱的伟大以景衬人： 通过对环境的渲染烘托出所要描写的人物的性格特点。
侧面描写的方法,以人衬人： 对其跟主要人物有联系的其他人物 的语言、行动、表情、心里等进 行描写，以烘托主要人物你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两秒……场内静极了，仿佛连空气都凝滞了孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形牛刀小试,以人衬人 以景衬人,风吼了一宿，雪下了一夜，第二天早上，学校已是银装素裹，全然找不到路的痕迹我想他不回来了，他离得远，腿又跛，这没膝的积雪，健全人都会望而却步的可是预备铃响起时，他还是出现在我的视野中牛刀小试,以景衬人,实战演练,描写要求—— 表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客夏日，一场滂沱大雨铺天盖地倾泻而下，雨雾迷糊了三轮车夫的视线以景写人）只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难的跋涉脚下生锈的踏板，发出刺耳的嘎吱声那破旧不堪的衣衫，那青筋凸起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，（以人写人）车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。
佳作欣赏,《雨夜，我一个人在家》 要求： ①使用多种描写手法（行动、语言、心理等描写） ②正面描写和侧面描写相结合 ③不少于600字布置作业,。