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1、,“苦难是人生中最好的学校” “人的魅力往往和磨难成正比” “磨难能使人优秀” “不经历风雨，怎能见彩虹” 看来，对个人而言，经历一些磨难，的确不算是坏事，况且，磨难的来临与否并不以你的意志为转移。 今天，我们走近一位勇者、强者、一个真正的英雄贝多芬，解读苦难对于人生的价值。,音乐巨人贝多芬,授课教师：陈环 授课班级：七（4）班,教学目标：,一、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 二、学习文章描写人物外貌的技法。,贝多芬画像,世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的
2、 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。,第 五 交 响 曲 手 稿,闭上眼睛美美的听,在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？,速读课文 整体感悟,一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。,二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？,思考题,客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？(四人一组讨论交流),客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事,主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事,你认为贝多芬是一个怎样的人？,独立而骄傲、沉郁而
3、坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。,你是怎样看出来的？谈谈理由。,提示：1 、外貌 2、语言,外貌：,两肩极宽：,衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器,有力的大手：,脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：,能挑起整个生命的重荷及命运的担子。,不拘小节。（学者的风度）,弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。,刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。,让我们走进演播厅对人物进行访谈,课文小结：,通过刚才的访谈，我们可以了解到：贝多芬独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，他热爱自然，追求自由，献身音乐。他有着和常人一样的喜怒哀乐，但他之所以伟大，就在于他具有超出常人的坚强意志，不向厄运低头。 音乐巨人贝多芬用他的一生和他的作品为我们做出了杰出的榜样。是的，人生旅途中不可能没有失败和挫折，就让我们像贝多芬一样，去坦然面对苦难和失败的挑战，让我们扼住命运的咽喉，做一个真正的强者！,课后作业：,一、将人物速写整理出来，写在周记本上。 二、听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。,
