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1、 篮球行进间运球教学设计说明学校：乌鲁木齐市第57中学 班级：五年级 人数：30 课次：第1次课授课老师:马登科一指导思想本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。坚固知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。二教材内容分析篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生
2、各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三学情分析运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于八年级学生来说，性格内向较多，喜欢独立完成任务。所以本教材符合学生发展经验。大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。在学生体质达标中，运球有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术，并取得一定的成绩。四学习目
3、标1.认知目标：理解行进间运球方法，通过本课的学习，锻炼对篮球技术的分辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。激发学生对篮球学习的兴趣。2.技能目标：85的学生能够基本完成行进间运球，通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心。五教学重点、难点：重点：行进间运球身体的协调性。难点：运球时对球的控制能力。六教学策略1.整节课以循序渐进的原则，由简到繁逐步深入的教学手段，使其更好地完成教学目标。2教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生
4、的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。3注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。4在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。5在抢拍球游戏中，让学生能够在熟练的基础上继续巩固提高技术，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。篮球行进间运球课时教学计划学校：乌鲁木齐市第57中学 班级：五年级 人数：40 课次：第1次课授课老师:马登科 教 学内 容一复习原地运球 二学习行进间运球动作技巧 教学目标
5、1.认知目标：通过本课的学习，学生知道行进间运球的动作要领，建立动作概念，激发学生对篮球学习的兴趣。2.技能目标：85的学生能够初步完成原地运球的基础上完成行进间运球，50左右的学生能熟练完成动作。3.情感目标：通过教学，培养学生间的互帮互助、自我展示和相互评价的能力。进一步提高学生的竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。教 学 重 点行进间运球身体的协调性教 学 难 点运球时对球的控制能力时间次数开 始 部 分 7分钟教学内容教师辅导学生学习组织与要求教学意图1分钟3分钟4次3分钟4x84x84x8一.课堂常规二准备活动1手推球游戏做法：手要尽量接触球五指自然分开手按拍球的后方手不能离开球3秒
6、钟。3.球操一套.手指左右拨球.腹部绕球运动球.自抛自接球1.宣布课的内容和目标2.安排见习生3.检查着装是否携带坚硬物1：讲解游戏规则。2：提示学生注意安全。3：组织学生练习。教师领做示范动作并口令指挥学生活动。体委整队，检查人数。 1：学生领会游戏规则要求。2：学生能按照游戏的方法与规则进行推球游戏。组织：四列横队X X X X X X X XX X X X X X X XY Y Y Y Y Y Y Y YY Y Y Y Y Y Y Y Y要求：快、静、齐组织：X X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y Y要求：积极参与注意安全。组织：同上要求：1：跟
7、上教师节奏2：动作舒展大方明确课的内容目标。集中注意力，振奋学生的精神。提高学生兴趣，活跃课堂气氛。基 本 部 分 28分钟3分钟30-50次30-50次30-50次8分钟8-12次2分钟2次3分钟200次左右4分钟200-250次一行进间运球。复习：1：原地运球运球口诀：五指自然分，手指按拍球，臀腕指用力，迎送要协调。A原地单手运球包括：低运球和高运球B原地交换手运球2：新授：行进间运球。动作要点：三前 两后 一高 一合三前：A：上体稍前倾B：目视前方C：球的落点在一侧前方。两后：A：手按拍球的后上方B：后腿等地使球前进。一高：球的反弹高度要在臀腰之间。一合：手脚要协调配合。3：教师提示本课
8、的重点与难点。A：重点：行进间运球身体的协调性。B:难点：运球时对球的控制能力。4：达成重点与难点的方法与手段。3：巩固提高行进间运球技术。场地运球。做法：全班同学跟随老师一起运球。从一端的罚球线起程，经过边线至端线，踏过罚球圈，中圈。来回两次。4：运球拍球游戏。做法：在运球过程中，保护好自己的球不让其他同学拍到的同时，尽量拍到其他同学的球。看看谁拍到的最多。5：对行进间运球进行适时点评。.教师提出问题运球包括哪几种.教师肯定并加以补充3:分组与学生共同参与练习，引导学生在练习中体会正确的运球技术4：突出迎按动作和身体的协调用力。教师巡视指导。5：集合小评存在问题，鼓励学生，增强信心。1：教师
9、示范行进间运球的动作，提示学生注意观察与。2:教师提出问题行进间的与原地的不同之处，3：教师边示范边讲解动作要领，提示学生练习时拍球的部位及球的反弹高度。4：分组练习，以小组为单位由小组长指挥在自己的活动区域自学自练。5：教师巡视重点纠错a低头运球。b拍球部位不正确c行进与运球不协调。6：集合小评，共同纠正错误动作。教师提出重点与难点。7：指导学生继续练习，鼓励学生树立信心。8：小组内共同选出动作较好的同学展示表演。9：对展示的学生给予肯定，同时指出不足。并激励其他同学向他们学习认真练习。10：教师进一步描述动作要领加深记忆。11：分组继续练习。1：讲解运行路线2： 教师与学生共同参与。1：教
10、师讲解游戏规则及要求。:2：在整个篮球场地内老师与学生共同参与。1：集合学生。2：多鼓励表扬学生。3：提示不足。1:积极思考主动回答2：反思归纳集中运球的方法。3：分组讨论体会如何才能控制好球。体验练习。4：根据老师的提示积极参与练习中。5：找出不足虚心接受及时改正。1：仔细观察教师示范。2：积极思考主动回答。3：认真听讲细心观察动作，理解掌握动作要领与要求。尝试模仿教师动作。4：能按教师意图主动参与积极思考。相互观察评议纠正错误动作。5：学生能找出自己存在不足，及时纠正出现的错误。6：认真听讲纠正错误动作。理解掌握重点与难点。7：学生在小组长带领下分组积极主动练习。8：主动参与展现自我。9：
11、找到差距学生能自我加压，对自己提高要求。继续提升重点与难点，加深印象。10：学生能进一步加深动作要领印象。相互学习。11：抓住机会，巩固提高。1：认真听讲2：随老师积极参与。1：认真领会规则及要求。2：师生同做，积极参与游戏。3：看哪一位同学拍到的球最多。1：认真总结。2：在下次练习对自己提高要求。组织：分小组散开X X X X X X X XY Y Y Y Y Y Y Y YX X X X X X X XY Y Y Y Y Y Y Y Y要求：发散思维，积极主动，认真学习领会技术动作。组织：分小组散开要求：快 静 齐组织：X X Y YX X Y YX X Y YX X Y YX X Y Y
12、X X Y Y要求：积极参与，注意安全，认真体验。动作连贯，顺利完成行进间运球。组织：以小组为单位自行选拔。要求：选出最优秀学生。组织：散站XXYYXYYXYYYYXYYXYXXYXXXY要求：团结协作，互帮互助，共同提高。组织：半个篮球场。要求：遵守规则，积极参与。复习巩固提高运球技术。为行进间运球的学习打好基础。在脑中建立完整的动作概念。体会自主学习的乐趣，享受学习成果。亲身体验探究学习。体验人生价值。培养互帮互助的良好品质。体验融入大家庭感觉，共同行动的气势与力量。同时尝试变向运球。培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识。发扬顽强拼搏的精神。结 束 部 分 4分钟结束部分1 ：课堂总结评价。2 ：师生再见。3： 收回器材。
