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学生活动教师活动设计意图复习回顾学生回忆、计算并回答问题计算：问：1.怎么进行计算？2.计算过程中需要注意什么？通过计算，复习单项式乘以多项式的法则，为学习本课时的知识做铺垫.创设情境、学生读题、答问1. 一块长为a米、宽为p米的长方形绿地面积为 平方米. 2. 现在把长增加b米、宽增加q米,则扩大后的长方形绿地面积为 平方米. 问： (ab)(pq )是不是单项式乘以多项式？通过学生答不是单项式乘以多项式，而是多项式乘以多项式，从而引入课题并板书 14.1.4整式的乘法（2）多项式乘以多项式.通过动画情景引入，让学生初步感受到实际生活中需要应用多项式乘以多项式，产生想要学习多项式乘以多项式解决实际问题的愿望.
