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【练习】五：变式训练，熟练技能练习1、小明要做一个三角形的铁架子,下面几组铁条中,哪组铁条能够焊成一个三脚架?(1)6cm,8cm,10cm(2)5cm,5cm,11cm(3)9cm,9cm,9cm(4)7cm,7cm,12cm练习2、小明有两根小木棒分别长5cm和7cm,要构成一个三角形,你能给出第三根木棒的长度范围吗?练习3、小明要做一个三角形的铁架子,有5cm、6cm、11cm、14cm四根可供选择的铁条,他有几种选择?练习4、(1)已知等腰三角形的两边长为4厘米和6厘米,那么第三边是多少厘米?(2)已知等腰三角形的两边长为4厘米和10厘米,那么第三边是多少厘米?它的周长是多少厘米?活动目的:前两个基本练习通过学生口答完成。这两道练习对应着例题,巩固了对三角形三边关系的应用。练习3是一道开放式的题目,有多种答案,可以让学生在充分讨论交流的基础上,说出答案。对于练习4,先引导学生分析题目,第1小题学生可能会说出两条线段都可以作腰,构成等腰三角形;但第2小题学生可能就没考虑到以4cm作腰不能构成三角形,教师要及时加以引导,从而培养学生思维的严密性。然后让学生动笔练习并请一名学生进行板书,最后老师讲评。这组练习的设置,从易到难,以帮助学生从会学到会用,达到从知识到能力的迁移。
