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1、 八年级数学分式的加减课时教学设计作者姓名张翠爱学校桃都中学学科数学年级/班级八年级教材版本青岛版课时名称分式的加减上课时间2013.11学生人数50单元背景单元学习概述分式是不同于整式的另一类有理式，是代数式中重要的基本概念；相应地，分式方程是一类有理方程，解分式方程的过程比解整式方程更复杂些。然而，分式或分式方程更适合作为某些类型的问题的数学模型，它们具有整式或整式方程不可替代的特殊作用课时设计说明借助对分数的认识来学习分式的内容，是一种类比的认识方法学情分析学生在小学时已经学习过同分母分数加减及异分母分数加减的运算法则，并且经历过用字母表示现实情境中数量关系的过程。由此类比分式的加减法，
2、可以猜想分式的加减运算法则学习目标探究同分母分式加减法的运算法则及简单的异分母分式加减法的运算法则。教学重难点及解决措施重难点 异分母分式加减法的运算法则。措施 学生自主学习、合作探究、教师点拨教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用创设情境让学生阅读工程问题教师看个小组活动应用多媒体合作探究让学生研究同分母的加减教师看学生的易错点在黑板中板书例题讲解学生小组合作教师让小组展示，并指出难点黑板板书巩固练习学生自己完成分式的加减题目教师让小组做完，核对答案多媒体课后反思感受到数学就在我们身边，随时随地帮助我们解决生活中的许多实际问题，从而激发学生学好数学的积极性点评大部分学生学习效果好，但是少数学生因基础不牢，学习效果不好
