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1、平面直角坐标系,(第3课时),八年级数学(上)册第五章,敦煌市第二中学 魏雪梅,回忆,思考,找出下列各点并顺次连接 (0,0),(0,2),(6,2),(6,0) (-1,2),(3,5),(7,2),Y,X,0,O,炮,卒,马,帅,士,你会读坐标吗,注意要变了,教学目标 1、进一步巩固画平面直角坐标系,在给定的直角坐标系中,会根据坐标轴描出点的位置,由点的位置写出它的坐标。 2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系,描述物体的位置。 3、能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置。,例1:如图所示,矩形ABCD的长与宽分别是6,4,建 立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标。,练,方法1:以
2、矩形的某顶点为坐标原点,提示:1.使特殊点尽可能的充当坐标原点 2.可以直观的体现矩形的长与宽,方法2:以矩形的长或宽的中点为坐标原点,方法3:以矩形的对角线交点为坐标原点,想,与,6,4,0,B(0,0),C(6,0),A(0,4),D(6,4),A,B,C,D,0,-3,3,4,D(3,4),A(-3,4),B(-3,0),C(3,0),A,B,C,D,0,2,-2,6,A(0,2),B(0,-2),C(6,-2),D(6,2),A,B,C,D,o,X,Y,-3,-2,2,3,D(3,2),A(-3,2),B(-3,-2),C(3,-2),例2:对于边长为4的正ABC,建立适当的 直角坐标系,写出各顶点的坐标,牛刀小试,想,X,y,A,B,C,D,F,E,例3.求出边长为2,有一内角为60度的菱形组成 的图形各顶点的坐标,我要试,我能行,电厂,银月湖,大学城,碑林,第二中学,幼儿园,月牙泉,中心广场,在一次寻宝过程中,寻宝人已经找到了坐标(3.2)和(3,-2),并且自己知道藏宝地点的坐标是(4,4),请大家帮帮忙吧,(3,2),(3,-2),(4,4),0,议一议,必做题: 160页知识技能1,2 选做题:160页问题解决3,我 相 信 我 能 行,谢谢合作,