《沪科版-全等三角形归类复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版-全等三角形归类复习（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全等三角形归纳复习常见辅助线的作法有以下几种：（1）遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折”（2）遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转”（3）遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理（4）过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠”（5）截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长，是之
2、与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来，利用三角形面积的知识解答顺口溜：人人都说几何难，难就难在辅助线；辅助线，如何添？构造全等很关键.图中有角平分线，可向两边作垂线；三角形中有中线，延长中线造全等；角平分线加平行，构造等腰三角形；角平分线加垂线，三线合一试试看；线段垂直平分线，常向两端把线连；还要刻苦加钻研，找出规律凭经验.一、倍长中线法 ABC中，AD是BC边中线 方式1： 延长AD到E，使DE=AD，连接BE. 方式2：间接倍长作CFAD于F，作
3、BEAD的延长线于E， 延长MD到N，使DN=MD，连接CN.连接BE.例1、已知：如图，ABC中，AB=5，AC=3，求中线AD的取值范围.例2、如图，已知在ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，且BE=AC，延长BE交AC于F，求证：AF=EF.例3、如图所示，AD为ABC的中线，ADB和ADC的平分线分别交AB、AC于点E、F.求证：BE+CFEF.（提示：延长ED至M，使DM=DE，连接 CM，MF.）例4、已知在ABC中，AB=AC，D在AB上，E在AC的延长线上，DE交BC于点F，且DF=EF.求证：BD=CE.练习1、如图，在ABC中，ABAC，D、E在BC上，且DE=
4、EC，过D作DFBA交AE于点F，DF=AC.求证：AE平分BAC.练习2、如图，AD为ABC的中线，求证：ABAC2AD.练习3、如图，ABC中，BD=DC=AC，E是DC的中点，求证：AD平分BAE.二、借助角平分线造全等例1、已知，如图，在四边形ABCD中，BCAB，AD=DC，BD平分ABC.求证：BAD+BCD=180.例2、如图，已知在ABC中，B=60，ABC的角平分线AD、CE相交于点O，求证：OE=OD.（有和角平分线垂直的线段时，通常把这条线段延长.）例3、已知：如图所示，在RtABC中，AB=AC，BAC=90，1=2，CEBD的延长于E.求证：BD=2CE.三、截长补短
5、例1、如图，ABC中，AB=2AC，AD平分BAC，且AD=BD，求证：CDAC.例2、如图，ADBC，EA，EB分别平分DAB，CBA，CD过点E，求证：ABAD+BC.练习1、如图，在ABC中，BAC=60，AD是BAC的平分线，且AC=AB+BD，求ABC的度数.练习2、如图，在ABC中，ABC=60，AD、CE分别平分BAC、ACB，求证：AC=AE+CD.四、连接已知点，构造全等三角形.例、已知：如图所示，AC、BD相交于O点，且AB=DC，AC=BD.求证：A=D.五、取线段中点构造全等三角形例、已知：如图所示，AB=DC，A=D.求证：ABC=DCB.六、证明线段不等关系例、 如
6、图，在ABC的边上取两点D、E，且BD=CE，求证：AB+ACAD+AE.七、旋转例1、正方形ABCD中，E为BC上的一点，F为CD上的一点，BE+DF=EF，求EAF的度数. 例2、如图，在四边形ABCD中，AC平分BAD，过C作CEAB于E，并且,求ABC+ADC的度数.八、直角三角形的全等问题知识：直角三角形特有的HL判定定理；SAS、AAS、ASA、SSS(转化为HL)也是完全适用直角三角形的，不要忘记；同(等)角的余角相等应用非常广泛(重点).例1、如图，已知DOBC，OC=OA，OB=OD，求证：BCE是直角三角形.例2、把两个含有45角的直角三角板如图放置，点D在BC上，连结BE
7、、AD，AD的延长线交BE于点F求证：AFBE例3、如图，在ABC中，高AD与BE相交于点H，且AD=BD.问BHDACD？九、等腰三角形、等边三角形的全等问题知识：等腰三角形腰相等且底角相等，等边三角形三边相等且三个底角都是60度，即“等边对等角，等角对等边”；如右图，由1=2，可得CBE=DBA；反之也成立.例、如图1、2、3，过点A分别作两个个大小不一样的等边三角形，连接BD，CE.求证BD=CE.练习、如图，四边形ABCD、DEFG都是正方形，连接AE、CG，AE与CG相交于点M，CG与AD相交于点N求证：AE=CG. 题型：全等三角形在实际生活中的应用例1 如图所示，太阳光线AC和AC是平行的，同一时刻两个建筑物在太阳下的影子一样长，那么建筑物是否一样高？说明理由（注：太阳光线可看成是平行的）巩固1某游乐场有两个长度相同的滑梯，要想使左边滑梯BC的高度AC与右边滑梯EF的水平方向的长度DF相等，则两个滑梯的倾斜角ABC与DFE的大小必须满足什么关系？说明理由13
