《数学北师大版八年级上册1.2 一定是直角三角形吗》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版八年级上册1.2 一定是直角三角形吗（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2一定是直角三角形吗备课：曹玉辉 一、学习准备：1，勾股定理的内容？2、勾股定理的作用？二、学习目标：1、经历勾股定理的逆定理的探索过程，进一步发展推理能力。2、掌握勾股定理的逆定理，并能进行简单的应用。三、学习提示：1 、活动一：合作探究：下列四组数分别是一个三角形的三边a、b、c。 3、4、5 5、12、13 8、15、17 7、24、25（1）、这四组数都满足a2+b2=c2 吗？（2）、每人选择其中的任意两组数，用尺规作出这两个三角形。（3）、小组内交换上面得到的三角形，用量角器量一量，它们都是直角三角形吗？结论： 。勾股数： 。2、活动二：自主学习P9例题。练习：1、P10随堂练
2、习1,2四、学习小结：你有哪些收获？五、夯实基础：1、下列各组数中是勾股数的一组是 （ ）。A、0.4、0.3、 0.5 B、32、42、52 C、-3、-4、-5 D、13、84、852、下列各组数能作为直角三角形三边的是 （ ）。 A、10、8、6 B、1.3、1.4、1.5 C、20、30、50 D、12、24、363、在下列各组线段中，能组成直角三角形的是（ ）。A、5、6、7、 B、1、4、9 C、5、12、13 D、5、11、124、将直角三角形的三条边同时扩大4倍，得到的三角形为（ ）。A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形 D、不能确定5、直角三角形的三边长为三个连续偶数，则这组数为 。6、已知ABC的三边长分别为7、24、25则ABC的面积为 。六、能力提升：如图，一块草地已知AD=4m, CD=3m, BC=13m, AB=12m，且CDA=90ADCB 求：草地的面积。评价反思 ：自我评价反思学习态度ABCD学习效果ABCD合作情况ABCD尚需改进
