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天津开发区第一中学八年级（上）数学学科目标教学案 12.2三角形全等的判定（1）课前探究报告 组别： 组长： 日期： 一、复习回顾根据全等三角形的定义，如果ABC与ABC满足三条边分别相等，三个角分别相等，即AB= A/B/， BC= B/C/， AC= A/C/ ，就能判定ABCABC问题：（1）在判定两个三角形全等时必须要上面的六个条件齐备吗？ （2）能否在上述六个条件中选择部分条件，简捷地判断两个三角形全等呢？小组内展开讨论和思考探究三角形全等的条件.二、合作探究方法指导：小组内动手画一画说明和验证条件的正确性，也可采取其它的方法进行说明。我们的全等三角形条件探究从条件的个数开始：1.只给一个条件时分为 种情况，分别是： .请分别给予验证和说明：结论： 2.只给两个条件时分为 种情况，分别是： .请分别给予验证和说明：结论： 关于更多条件的探究我们在课上完成，有兴趣的同学也可提前探究哦，期待着你的精彩表现！
