《数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定（3）.2三角形全等的判定(第3课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定（3）.2三角形全等的判定(第3课时)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第十二章 全等三角形,12.2 三角形全等的判定（3）,课件说明,学习目标： 1探索并正确理解“ASA”和“AAS”判定方法 2会用“ASA”和“AAS”判定方法证明两个三角 形全等 学习重点： 理解两种判定方法，并掌握用这两种方法证明两个 三角形全等,问题1 先在一张纸上画一个ABC，然后在另一 张纸上画DEF，使EF =BC，E =B，F =C ABC 和DEF 能重合吗？根据你画的两个三角形 及结果，你能得到又一个判定两个三角形全等的方法 吗？,动手画图，探究“ASA”判定方法,两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（简称为“角边角”或“ASA”）,发现规律,知识拓展,应用“ASA” 判定方法，解决实际问题,问题3 如图，小明、小强一起踢球，不小心把一 块三角形的装饰玻璃踢碎了，摔成了3 块，两人决定赔 偿你能告诉他们只带其中哪一块去玻璃店，就可以买 到一块完全一样的玻璃吗？,例题示范，巩固新知,证明：在ABE 和ACD 中，, ABE ACD（ASA） AE =AD,例1 如图，点D 在AB上，点E 在AC上，BA =AC， B =C求证：AD =AE,AD和AE分别在ADC和AEB中,所以要证AD=AE,只需证明ADCAEB即可.,二、“角角边”定理的探究,证明过程,两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”).,知识拓展,
