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二、动手操作,感知由“一个条件”“两个条件”不能确定两个三角形全等活动1.请你观察手中的一副三角尺,思考后回答:只给一个条件相等的两个三角形一定全等吗?师生活动: 学生独立观察、比较后,再个人展示,有不同想法补充说明,发现:有一条边或一个角相等的两个三角形不一定全等.一起归纳得出: 只有一个条件对应相等的两个三角形不一定全等。活动二:那么我们现在给出两个条件分别相等,你可以观察手中的三角尺,也可以依据条件在学案上画图,思考后回答,有两个条件分别相等的两个三角形全等吗? 条件举例: 三角形两内角分别为30和60 三角形两条边分别为4cm、6cm 三角形一内角为30,一条边为6cm师生活动:生先独立思考,按要求动手操作,有结果后在组内交流,然后后派代表在全班举例说明你们讨论的结果.最后共同归纳结果: 有两个条件对应相等的两个三角形也不一定全等。