《数学人教版八年级上册三角形的稳定性.1.3三角形的稳定性导学案（周汝三）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版八年级上册三角形的稳定性.1.3三角形的稳定性导学案（周汝三）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 桑营中学 八年级数学 导学案课题11.1.3三角形的稳定性审核周汝三 何勇课型新授课执笔人周汝三日期2016.9.6.学习目标：知识技能：理解三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。数学思考：通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。解决问题：会利用三角形稳定性解决生产、生活是实际应用。情感态度：通过动手操作、观察思考等数学活动，提高学生的学习兴趣。学习重点： 了解三角形稳定性，以及在生产、生活是实际应用。学习难点： 在生产、生活中，准确使用三角形稳定性。课前准备： 小木条8个，小钉若干。学习过程：1、 知识回顾：1.什么叫三角形？ 2.盖房子时，在窗框未安装好之前，工人师傅常常
2、先在窗框上斜钉一根木条， 为什么要这样做呢？ 3.你能用小木条帮我做一个三角形吗？ 二、动手做一做（你发现了什么？）1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？探索思考 2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？3、你发现了什么？从上面实验过程你能得出什么结论？与同伴交流交流。三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变4、结论：三角形具有稳定性，四边形没有稳定性。5、学生举例说明：三、知识应用：举出生活中利用三角形稳定性的实例举出生活中利用四边形不稳定性的实例四、知识拓展：1、怎样利用三角形的稳定性，让四边形也稳定呢？2、动手操作将四边形木架上再钉一根木条,将它的一对顶点连接起来,然后再扭动它,这时木架的形状还会改变吗?3、思考4、练习（想一想）5、回顾课本问题：五、课堂小结：本节课你有什么收获？1、三角形具有稳定性。2、四边形没有稳定性。 它们都有一定的实用价值。六、达标测评1、练习（想一想 ，做一做） 要使四变形木架不变形,至少要钉上一根木条,把它分成两个三角形使它保持形状,那么要使五边形,六边形木架,七边形木架保持稳定该怎么办呢?2、下列图形中具有稳定性有（ ） A、 2个 B、 3个 C、 4个 D、 5个 3、课本9页第10题
