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1、小说阅读复习专题合阳实验中学 党建利【教学目标】：1、明确文学类文本阅读的要求。 2、掌握小说阅读的一般方法。【教学重点】：1、了解命题特点。 2、掌握小说阅读的一般步骤和方法。 3、掌握小说阅读的策略。【教学难点】：掌握小说阅读的答题方法。【教学过程】：一、设疑导入，激发兴趣。同学们，大家知道文学作品的四大样式吗？（诗歌，散文，小说，戏剧）纵观历年来的中考试题，大家觉得哪种文学样式出现的频率高呢？（散文，小说）出现频率最高的是散文，其次就是小说，试题选文以课外为主，主要反映人性美，人情美，占分多在1517分左右，是阅读题中的重头戏，今天，我们就小说阅读进入专题复习。二、梳理知识，掌握方法。
2、（一）、小说知识储备。 1、文学作品的四大样式：诗歌，散文，小说，戏剧 2、小说三要素：人物，环境，情节 3、情节结构：开端，发展，高潮，结局。（序幕，尾声） 4、人物塑造：正面描写（语言，动作，心理，肖像，神态），侧面描写，细节描写 5、环境：自然环境，社会环境。 （二）、中考小说阅读考点1.梳理故事情节，概括相关段落大意（情节心情填充题）。 2.对文章标题和内容的理解。 3.对人物形象的认识。 4.分析环境描写的作用。 5.体会细节描写的作用。 6.品味小说个性化的语言。 7.对小说的艺术技巧，如表现手法（对比、夸张、以小见大）的运用，或结构的布局、情节的设置等加以评价。 8.对小说主旨的
3、理解。9.从小说中获得的感悟。（三）中考考点总结1、概括主题内容2、把握故事情节3、注意环境描写4、揣摩人物形象5、理解小说标题6、分析写作技巧7、品味语言特色（四）考点一、概括主题内容v 题型有：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 v 问题：请用简洁的语言概括本文的主要内容及主旨v 解题方法 通过记叙了谁（指人、单位、集体或事物）+ 做了什么事（发生什么情况）+表现了揭示了讽刺了典型课文链接：我的叔叔于勒 范进中举 变色龙（五）考点二、把握故
4、事情节。中考考查小说故事情节大致有以下三个题型：v 用一句话或简明的语句概括故事情节。 什么人+在什么样的情况下+做了什么事+有什么样的结果v 文中共写了哪几件事，请依次加以概括；v 用填空的方式概括小说的部分内容 （包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面，有时填写人物心情 。）典型课文链接：孤独之旅、孔乙己|我的叔叔于勒 （六）考点三、注意环境描写。1.常见题型：就指定的环境描写说出其作用。 2.自然环境的作用：点明故事发生的时间、节令和地点；交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；推动故事情节发展；暗示或象征社会环境，衬托主题。表述格式具体描写
5、了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。典型课文链接：1、 故乡第二段景物描写的作用是什么？ 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。我的心禁不住悲凉起来了。2、我的叔叔于勒一文中有两处景物描写，说说有什么作用？ 开始，一家人刚踏上去哲尔赛的轮船时“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。结尾：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了”。3、孤独之旅中，为什
6、么用大量的篇幅来写鸭群？社会环境描写的作用：交代故事发生的时代背景，揭示社会本质典型课文链接：v 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。v 警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端
7、着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 （七）考点四、揣摩人物形象解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节、人物之间的关系）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。（八）考点五、理解小说标题标题是对文章内容或主旨的高度概括，理解了标题，就对文章的主要含义有了大致理解。 首先，应明确标题类型： 1.对主要事件的概括：如智取生辰纲等大多数文章 2.对主旨的概括：如热爱生命等 3.点明了文章的主要人物：如孔乙己、我的叔叔于勒 4.是否运用了修辞方法或特殊
8、的表现手法：变色龙 5.线索 根据标题的具体类型分析其作用即可（九）考点六、分析写作技巧写作技巧:可能出现的题型主要有下面几种：文中运用了什么表现方法，以及用它塑造形象时所起的作用； （细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、欲抑先扬、欲扬先抑、巧合等）文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）；明确各种描写（外貌、语言、心理、行动、细节、环境）的特点和作用；结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）（6）有关叙事顺序： 顺叙：按某一顺序(时间或空间
9、)较清楚地进行记叙 条理清晰，脉络分明。倒叙：造成悬念，引人入胜插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代（7）人称第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 （十）考点七、品味语言特色文章中重点语句一般指：1、具有深层含义的句子；2、使用某种修辞手法的句子；3、对文章结构脉络有知识作用的句子；4、揭示作者观点态度或表达作者情感的语句。 答题思路：首先分析句子的性质属于以上4种的哪一种，然后具体判断是从修辞、结构或主题表达进行分析。三、真题演练中考说明小说阅读学生分析都考察了哪些知识点，活用方法答题，教师点拨讲解。四、作业布置中考通鉴小说阅读
