《语文人教版九年级下册中考记叙文写作指导 之 《布局和谋篇》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版九年级下册中考记叙文写作指导 之 《布局和谋篇》课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,中考,语文,作文,以 文 喻 人,主题 材料 结构,灵 魂 血 肉 骨 骼,记叙文写作,布局和谋篇,凌源市河坎子中学 钟春雨,学习目标：,1、根据自己的理解和课本上的写作导引能说出什么是谋篇布局并懂得其重要性。 2、结合所学课文，通过一系列课堂实践活动，学生在发现与鉴赏中感悟并说出文章结构的美妙， 3、在提炼与归纳中获得构建文章结构的技法。 4、品评学生例作，在体验和训练中提高作文谋篇布局的能力。,一、温 故 而 知 新,1、回顾何为文章的布局谋篇（结构）？,谋篇布局是指在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，如何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不
2、紊的将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。,谋篇布局即结构，是对文章内容的表达形式进行的总体设计，是作文构思过程中一种创造性的复杂的思维活动。,2、你知道哪些常见的文章结构？,并列、对比、总分、递进等。比较新颖的如对话访谈、片段拼接等。,3、明确中考作文结构的评分标准,结构严谨 条理清晰,分段合理 有头有尾，衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应。,文章脉络清楚，叙事、说理有层次,二、他山之石，可以攻玉 发现课文（名篇）的结构之美,（一）简要回顾你眼中的记叙文,记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合议论和抒情，以叙述描写为主要表达方式将历史的、现实的
3、、将来的（想象中的）生活，真实地艺术地再现出来的一种文体。,（二) 思考探讨，发现结构之妙,你能发现这些文章的结构有什么特点吗？每小组每人选择自己喜欢的一篇（每篇文章的选择人数不能超过两人），思考它的结构特点，然后在小组内进行讨论交流，之后每组派代表回答。,文1、阿长与 文2、背影 文3、走一步，再走一步 文4、羚羊木雕 文5、春 文6、从百草园到三味书屋 （藤野先生）,你能发现这些文章的结构有什么特点吗？,示例：爸爸的花儿落了,爸爸的花儿落了一文作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插了对往事即爸爸爱花及与爸爸相关的回忆，从中表现了父爱的伟大，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。开篇利用倒叙手
4、法，首尾呼应，结尾双线合一。文章的情节随着主人公起伏变幻的思绪记叙下来，所以显得历历在目而又波澜起伏。让我们看到结构之美在于穿插引入（利用插叙）的构思。,文1阿长与：有这样一位下人阿长，做事大大咧咧不拘小节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。文中的“我”对阿长的感情由“不大佩服”到发生“敬意”，结尾抒发强烈的思念和赞美之情。结构先抑后扬（欲扬先抑）的构思 文2背影：由侧面切入，文章四次写到父亲的背影，或简要勾勒，或工笔细描，或虚写，或实写，反复点染，使人印象深刻。结构“一唱三叹”的构思 文3走一步，再走一步：有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀岩，意外遇险后来终于战胜自己脱险，并悟出深刻人生哲理
5、，结尾揭示主题，升华全文。结构完整叙述，卒章显志的构思 文4羚羊木雕：文章在顺叙过程中引入插叙即插叙了好友为自己所做的事情等，情节紧凑有波澜而又集中。 结构穿插引入的构思 文5春：有这样一个季节，充满了生机，万物复苏。无论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。真的是人在画中游！ 结构镜头组合（拼接）的构思 文6：从百草园到三味书屋：分成两个同时期（幼年孩童时期在百草园，少年上学后），百草园的生活与三味书屋的生活，传达出作者的情致和心态。结构时空承接（转换），板块碰撞的构思 （有时也写人）,我们发现文章的结构之妙如下：,写 人,写 事,写 景,抒情,（三）常见记叙文结构方式特点和注意事项,1、先抑
6、后扬式：文章前部分写人、事、景、物时，先用曲解或嘲讽、冷漠的态度去表现它和否定它，表达不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。最后达到褒扬它的效果。,注意：好处是，能够很好的表达出作者的感情，使情节多变，波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。“扬”要能压“抑”，“抑”是为了突出“扬”。,2、一唱三叹式：找一个侧面或小点，从不同角度进行叙述描写，反复点染。主要是指相同或相近的词句在不同地方的反复出现，或强调某种感情，或重现某种现象，或抒写某种事物。这些反复出现的词句，不是顺手拈来
7、的，而是作者匠心独运的结果。它们要么是作品主题的集中体现，要么是作者情感的高度浓缩，要么是文章题眼的多次点缀。从而形成前唱后叹、上下呼应的严谨结构，以增加行文的色彩，富有节奏和韵律。,注意：防止简单重复。同时，还要注意唱叹的位置，要在行文的关键地方出现，既达到唱叹的目的，又有点睛之效。,3、完整叙述，卒章显志式：完整地把一件事情叙述完。写清楚事情的起因、经过、结果，结尾揭示文章主题 。,优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜。 注意： 1、对人物进行某方面细致描写（动作、神态、语言。） 2、适当加入简洁的景物描写。 3、内容裁剪要注意详略。,4、穿插引入构思式：在叙述一个事件
8、的过程中，根据中心需要，恰当插入相关的事件等。,优点：情节波澜起伏，内容丰富，引人入胜。 注意：要紧密联系中心，同时注意过渡的语言等,5、镜头组合（拼接）式：根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文。,优点：思路更广阔，多角度侧面表现主题，增加容量，易化大为小。 注意： 1、片段形式要统一，所选片段应围绕文章中心。 2、片段叙述要具体、生动、形象。 3、组接片段不宜太多，一般三个就宜。,6、时空承接，板块碰撞式：按照时间的顺序或地点的转换，记叙和描写某件事情或某个主题，表达某种情感。,优点：条理清晰， 文章浑然一体。 常用标志语： 清晨上午下午晚上 小时小学现在 春夏
9、秋冬 注意：过渡和照应等。,我们又发现： 好的文章结构，展现一定的艺术美,1、组合之美。好的文章内容和形式要相得益彰，如文3叙议结合，衔接紧密；文5画面组合，灵动优美。,2、和谐之美。好的文章起承转合要自然和谐，如文3详略得当，照应自然；文2层层铺垫，反复渲染。,3、灵动之美。好的文章布局铺展要灵活多姿，如文4事件先后变化，情节张弛有度；文1情感起伏跌宕，前后对比鲜明。,总结,以上六种结构是常见的“纵式结构”，呈现“承接式”的写作思路，其身影常常在中考作文中闪现，在构思写作中要注意段与段的过渡衔接以及内容之间的呼应。,三、鉴赏课外文章，发现创新结构之美,请同学们迅速浏览所给的文章提纲，然后自己
10、思考其结构特点，然后在小组内交流，派代表回答所发现的结构之美。,佳作一： 睡梦里的钟声 清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。揉了揉眼睛，翻开第六册英语便背了起来 考试课上的鼾声 数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡得睡得又香又甜 晚自习中的掌声 晚自习属于语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”于是，掌声响起 复习生活剪影,发现：创新结构之一：标题引领。即一篇文章由几个板块构成，每个板块都用一个精妙的小标题统领。本文三个小标题串起复习生活中的精彩片段
11、，内容丰富，板块精美。,佳作二： （首段）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水杉环抱着小路，结成一围绿色的屏障；屏障的南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一对风采翩翩的礼仪倩女这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。 我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我又重新轻松上阵 我爱我的乐园，她是我回避烦恼的港湾。一次统考，我心
12、情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来 我爱我的乐园,发现（点拨）：创新结构之二美句导航。即用结构相似的美句领起文章中的每一个板块。这些美句既可独立成段，也可放在段首。本文段前三个比喻句，从 “幸福成长”“消除疲劳”“回避烦忧”三个方面展示乐园之“乐”，文脉清晰，布局精美。,佳作三： 教室里的老师，激情四溢（记叙一件事）原来美在于奉献之中。奉献中的美，是“春蚕到死丝方尽”，是蜡炬成灰泪始干“，胜过所有浓妆艳抹。 庄稼地里的农民，挥舞镰刀（记叙一件事）原来美在于劳动之中。劳动中的美，是“锄禾日当午”，是“汗滴禾下土”，胜过无数金银珠宝。 车站前的少年，长久等待相约的伙伴（记叙一件事）原来美在于诚信之
13、中。诚信中的美，是“一诺千金”，是“君子一言，驷马难追”，胜过任何利禄功名。 感悟美丽,发现：创新结构之三妙语作结。即在每一个板块的末尾用结构相似的总结性语句收束。本文每段段尾三个议论性语句，意蕴丰富，既点示了前文叙事的内涵，又使文章布局显出整齐之美。,佳作四： 初三就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张。 初三就是男老师上课洋洋洒洒女老师下课拖拖拉拉。 初三就是早自习时迷迷糊糊晚自习时朦朦胧胧。 初三就是无数资料纷纷扬扬无边题海浩浩荡荡。 初三就是奔入食堂跌跌撞撞跑进寝室哼哼唱唱。 初三就是考试之前咿咿呀呀考试之后呜呜咽咽。 初三，初三,发现：创新结构之四定点铺排。即全文围绕一个点，将各方面的
14、内容用相似的句段表现，铺排成句式整齐、语言优美的文章。本文以初三生活为点，从不同侧面展示初三生活的方方面面，内容丰富，结构秀美。（铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。）,佳作五： 不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。 题记 抚平深深的伤 天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口 擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考
15、试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心 温暖冷冷的心 历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了 （结尾：妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。） 妈妈的手,发现：创新结构之五巧用题记。在作文题目之下、正文之上，摘引一段简洁的名人名言，或仿写一段精粹的言论，单独成段，作为全文的题记，以凸显全文中心，引导读者阅读。,四、欣赏品评学生考场习作,在众多的优秀作文中选择了以下两篇，请你任选一篇，找到它在谋篇布局上的优点。 遇见等待,五、学以致用，实践体验结构之法,请以“礼物”为题，写一篇横式（或纵式）结构的文章提纲。,提示：若用“标题统领”的结构，请拟一组新颖别致的小标题；若用“美句连缀”“妙语作结”中的一种方式，请写一组优美匀称的句子；若用“定点铺排”的结构，请写至少三个段落。如果用题记式，写好题记和结尾。,六、课堂小结,请谈谈本节课你的收获。,七、布置作业,青春是人生中最富有生命与希冀、充满着梦幻与浪漫的季节，青春是人生的花季，是最亮丽的风景。在青春的日子里，我们与激情梦想相伴，与挑战拼搏相伴，与快乐幸福相伴，也与烦恼忧愁相伴请以我的青春，与 相伴为题，写一篇不少于六百字的文章。,写作导引：若用“横式
