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1、苏教版六年制小学语文第八册备课手册 教学设计栏 创意更改栏写给妈妈的信 执笔：周亚萍 审阅：唐颖颖【习作目标】 知识与技能： 1、训练学生观察发现的能力，能从生活细节中挖掘习作素材，用语言文字留住美好回忆，表达真情实感。2、能以信的一般格式写信给妈妈，书信内容有条理，紧密联系生活场景，不拘形式地畅谈自己的感受，渲染出对妈妈深深的爱。过程与方法： 在具体习作阶段，能够根据题材的特点，抓住人物的外貌、神情、语言、动作、心理活动等进行细致描写，在叙述中抒发情感，使作文自然清新。情感、态度与价值观： 通过习作，关注平凡生活中的点滴感受，感悟母亲形象的伟大，培养学生的感恩之心。【教学准备】 诵读有关感悟
2、母爱的文章【教学时间】 两课时【教学过程】一、启发谈话1、同学们，这两天你们都收到了爸爸妈妈寄来的饱含深情的信件，那带着温度的文字一定触动了你的心灵。能谈谈你读完信后的感受吗？2、看到你们健康成长，看到你们不断进步，这无疑是最让爸爸妈妈欣慰的了。今天是“三八”妇女节，在这样一个特殊的节日里，让我们提起笔来，给妈妈写一封回信，向妈妈倾诉我们心中深深的爱意和无限的感激，让真挚的情感、生动的语言给妈妈带去一份惊喜，祝妈妈节日快乐!（板书课题：写给妈妈的信）二、素材仓库 l、和妈妈生活在一起这么久了，你留心观察过妈妈的细微变化吗？细心体会过妈妈的辛勤付出吗? 2、事无大小，琐碎的生活同样充满温情，生活
3、中点点滴滴都可以成为你的作文素材。 比如，妈妈专注为家人准备可口饭菜的场景；妈妈辛勤工作了一天后疲惫的身影；妈妈大展歌喉时飞扬的神采；妈妈与“我”“斗智斗勇”时惊人的机敏；面对困难时，面对喜悦时，面对“我”的进步时，面对“我”的错误时一切的一切，只要学会全身心地去感受，用敏锐的眼睛细致地观察，用敏感的心灵细腻地体会，用警觉的耳朵专注地聆听你定会笔下生花！ 3、瞧，下面的这些，你留意过吗? (1)辛苦的妈妈： 清晨，即使天再冷，您也不敢多睡一分钟，总是早早地起来忙着张罗早餐；早餐做好后，又争分夺秒地到阳台上洗衣服；下班后，即使人再累，您也是急匆匆地赶往菜市场；买好菜后，又提着沉甸甸的袋子，马不停
4、蹄地往家赶，生怕耽误了做晚饭。 (2)细心的妈妈： 您知道我喜欢吃清蒸鱼，就经常做给我吃。您特别细心，吃这道菜时，总是选鲜嫩可口的鱼肚子肉给我，怕我被刺了。您把所有的鱼刺挑出后，还不放心，不停地叮嘱我：“慢慢吃，小心被鱼刺卡着。”而自己却总是吃鱼刺最多的鱼尾巴。 (3)灵巧的妈妈： 您的一双手总把我家的被子叠得方方正正，有棱有角，就像电视上解放车叔叔叠的一样。皱巴巴的床单经您一摆弄，就像烫过一样平平整整，没有一丝皱纹。您给我织的毛衣穿在身上可暖和了，同学们都夸我的毛衣漂亮，那可是您一针一针熬夜织出来的呀！(4)慈爱的妈妈： 每当寒冷的冬天，我放学回家，您总是及时为我打开家门，我们一定是有心灵感
5、应吧。后来才知道，您是不太放心，早早就在窗口守望。看着我被冻得通红的小脸，您会马上伸出宽大温暖却又粗糙的手，轻轻地执摸我的脸庞，目光中流露出慈爱和关切：“冷坏了吧?”您的掌心好暖，我全身似乎都暖和起来，于是，调皮地说：“也不看看我是谁的儿子?不冷!”您这才放心地回到厨房，为大家忙晚餐。 (5)责任感强的妈妈： 您两天前生病，在医院挂了许多水，到今天您的病还没有痊愈。但因为年底公司要结算，身为财务主任的您实在是放心不下那么多的帐，不顾爸爸和我的劝阻，执意去上班了。今天的气温比昨天又下降了好多度，西北风呼啸着在大地上疯跑。我看着您把自己裹严实出门了，原本瘦小的您臃肿了许多，但在寒风中，你的脚步依然
6、是那么的蹒跚。出租车不好找啊!目送着您向路口远去的背影，我一下子觉得您高大起来，您多么勇敢，多么了不起! (6)理解孩子的妈妈： 您的手最终落到了我的脑袋上，但却是轻轻的、柔柔的，似乎还在颤抖。您重重地叹了一口气，对我说：“我们一起来找找原因吧，看看是什么导致了这次失败。在以后的学习中，才能注意呀!妈妈相信你会奋起直追，考出自己的真实水平的。”当时的我是多么感动，多么自责，再也忍不住了，一头扎进您的怀抱，放声大哭。4、发现没有?刚才我们欣赏的例文都是用第几人称写的呢?为什么要用第二人称写呢?三、思路导航 有了丰富的体验，要写好这封信，还有讲究。要根据本次所定的中心来选材，每一个事例都要体现出我
7、们对妈妈深深的爱，感谢妈妈给予我们的一切。构思： 可以选23个方面，用并列段的方法来写。 以一个主题贯穿几件事，有详有略，突出重点。 抓住几个瞬间从细节处着眼，描写细致，情感真挚。 四、片段指导比较片断描写，引导学生学会细致描写 有待升级作文：您很温柔，对我的学习很关心。这不，刚在厨房打扫完毕，您就一头钻进我的书房检查作业了，突然您猛地一拍桌子，大吼一声：“还不快滚过来!做的什么作业?”您可真像一只“母老虎”。您把我臭骂一顿后，又忙着给我铺被子去了。引导学生发现文中缺点，讨论修改意见：小作者想要表现妈妈对自己的关心，妈妈的好，但在描写时却把妈妈写成一个可怕的人，毫无温柔可言。这显然与习作主旨相
8、背离，需要修改。另外没有抓住妈妈神态、语言、动作等细节进行细致的描写。 升级后的习作您很温柔，但对我的学习很严格。不管忙到多晚，您都会一丝不苟地检查我的作业。这不，刚在厨房打扫完毕，您就一头钻进我的书房检查作业了。只见演算过程中，您的眉头渐渐紧锁，明显的不高兴写在脸庞上。果不其然，您叫我了。您强压着怒气，对我说：“孩子，你如果做作业时细心点，做完后认真检查，就不会错那么多了。仔细检查一下，看看能不能把错的地方都找出来。”看到我流下悔恨的泪水，认认真真地开始检查作业了，您慈爱地摸了摸我的脑袋又忙着给我铺被子去了。等再来看我的作业，己是将近十点了。您对我严格要求，都是为我好呀！我爱您，我的好妈妈。
9、四、诗句花园(欣赏优美语段) 1妈妈的爱 妈妈的爱， 是瑟瑟寒风中， 为孩子披上的 带给妈妈体温的外套。 妈妈的爱， 是饥肠辘辘时， 为孩子端上的 一桌鲜美可口的饭菜。 妈妈的爱， 是烈日炎炎下， 送孩子上学校 弯腰奋力踩车的身影。 妈妈的爱，是孩子面临失败时，轻轻在耳边说出的 一句句鼓励奋进的话。 妈妈的爱，伴随孩子的成长。有了妈妈的爱，孩子的世界里就永远是温暖的春天2、妈妈，没有你的地方，没有家的气息；没有你的地方，缺少爱的温情。3、 妈妈，我是树苗，你是泥土，你用甘甜的乳汁哺育我健康成长。妈妈，我是红莲，你是荷叶，你用宽厚的身体为我遮风挡雨。妈妈，我是大厦，你是基石，你用粗糙的身躯把我高
10、高地拖起。妈妈，我是生铁，你是烈火，你用蓬勃的热情把我铸炼成钢。4、有人说，母爱是一条河，没有人能够阻挡它永恒地流动。天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。五、书信格式：书信有固定的格式，我们一起来学习书信各部分名称以及它的格式： (一)称呼：在第一行顶格写，后面加冒号。 （二）问候：另起一行，空两格。 （三）正文：每一节一个意思，每节开头空两格。 （四）祝语：正文后另起一行，“祝您(你)”前空两格，祝语内容再另起一行顶格写，也可写在一行里。 (五)署名：信的右下角，可写明与收信人的关系，如“您的儿子：小军” (六)日期：署名下一行，与署名对齐。为方便学生准确掌握位置，可画简单的图示标明。六
11、、习作要求： 1书信格式正确 2注意人称：写信时要好像妈妈就站在你的面前，时不时呼唤几声，用“您”来写。3在正文开始处可先结合妈妈的来信谈谈自己读了之后的感受。4注意语气：这是一次心与心的坦诚交流，要充分表达出内心对妈妈真挚的爱，对妈妈的节日祝福，对妈妈的理解感激5每一小节表达一种意思，小节与小节之间要有一定的内在联系，不能很突兀。表达时注意叙述与抒情相结合。6正文结尾可引用一些经典优美的诗句献给妈妈。七、范文引路亲爱的妈妈： 您好! 您的来信我收到了！读着您饱含深情的话语，我的眼泪在眼眶里打转。您为了我付出了那么多，那么多，但您从来没有叫一声苦，喊一声累，做女儿的对您了解得太少太少了！妈妈，
12、天天跟您在一起，却很少跟您说说心里话。今天，我也想用写信这种特别的方式倾吐我内心的话语。妈妈，从小到大我一直是在您的精心呵护下成长，整天跟您嘻嘻哈哈，有时甚至还会无理取闹，而您一直在包容我，关爱我，引导我。在我成长的道路上，您扮演着各种角色-医生、严师、保姆让我的童年生活充满了幸福和快乐! 我真的从心底里谢谢您，我的好妈妈! 妈妈，在工作上，我十分佩服您!您的责任感非常强，完成工作一丝不苟。因为您是教师，所以您白天十分忙碌，但是，您还是每天晚上坚持课外学习，从您那兴奋的眼神中，我看出了您对工作的热情和对知识的渴求。记得您常对我说这四个字“学无止境”，是它让我在厌倦学习时重新拿起书本。是您，用行
13、动让我明白：做任何事都要有责任心，要精益求精。 妈妈，在生活中，我十分感激您!您非常能干。您的手，只要动几下铲子，一桌可口的美味佳肴便出现在我的眼前。每当我吃得津津有味时，您便会笑眯眯地看着我。每当吃鱼时，您便会夹起鱼肚皮上的肉，仔细地把鱼刺去掉，递给我，还对我说：“小心，有刺!”而每当看到您吃鱼刺最多的鱼尾时，我的心里真不是滋味儿。那浓浓的母爱啊，我无以言表!妈妈啊!大地难以容下您的慈爱，天空难以容下您的高尚。古人说：“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋，我们可以走得很远，但永远走不出母亲的心田”!妈妈，您在信中说：“成功永远属于不懈追求的人，孩子，努力吧！追求吧！成功的大门向你敞开，你的明天会更加精彩！”我一定会牢记您的期望，去努力追求自己的梦想。妈妈，对您的恩情，我无以回报，唯有祝您：节日快乐!身体健康！工作顺利! 爱您的女儿：小红 2012年3月8日习作板书： 写给妈妈的信 对妈妈的感激 爱 对妈妈的敬佩 叙事有条理
