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1、痛苦和磨难造就的伟人 名人传名著阅读课教案执教者:永州市五中 沈海江 教学目标：、阅读名人传，交流总结。 2、品人物苦难，说心灵品格，谈阅读感悟。 3、汲取精神力量，培养挫折承受能力。教学重难点: 1、品人物苦难，说心灵品格，谈阅读感悟。 2、汲取精神力量，培养挫折承受能力。教学过程：一、由分析图表世界各国年人均读书数量导入二、听名曲：贝多芬命运交响曲，感受名曲魅力。三、猜名人：（一）展示人物外貌描写片段，学生根据所给图片猜出名字。1、他短小臃肿，外表结实，穿着讲究，生就运动家般的骨骼。额角隆起，宽大无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”
2、。双眼闪烁着一种神奇的力，使所有看到他的人都为之震慑。2、他中等身材，宽肩阔背，四肢发达，肌肉结实。因劳苦过度，身体有些变形。走路时，昂着头，佝偻着背，腆着肚子。他站立着，侧着身子，穿着一身黑衣服，肩披一件罗马式大衣；他脑袋滚圆，额头方方，突出，布满皱纹。头发呈黑色，不很浓密，蓬乱着，微鬈着。又小又忧伤但却很敏锐的眼睛，颜色深褐。3、长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。他长得像猢狲一般丑陋：脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子宽阔，嘴唇厚而向前，耳朵大大
3、的。（二）让学生谈谈：他们的外貌给了你怎样的印象？平凡甚至丑陋的外貌，正是他们苦难生活的真实写照。出示名言：英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。 罗曼罗兰四、品苦难：（一）品读名人的痛苦和磨难。1、贝多芬父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手，母亲是女仆，艰苦的童年，不像莫扎特般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。四岁时，他就被整天地钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。十一岁，他加入戏院乐队；十三岁，他当大风琴手。十
4、七岁，母亲去世，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责。然而痛苦已在叩门；它一朝住在他身上之后永远不再退隐。从二十六岁起，耳聋已开始它的酷刑。耳朵日夜作响，他的内脏也受剧烈的痛楚折磨，听觉越来越衰退。在好几年中他瞒着人家，连对最心爱的朋友们也不说；他避免与人见面，使他的残废不致被人发现；他独自守着这可怕的秘密。但到三十一岁时，他不能再缄默了；他绝望地告诉两个朋友：“你的贝多芬真是可怜已极！我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。这一类的病是无药可治的。”在他晚年时，据说他用一支小木杆，一端插在钢琴箱内，一端咬在牙齿中间，用以在作曲时听音。2、米开朗琪罗多少的力，多少的热情，多少的天才枉费了
5、！一五一八年九月，他因为劳作过度，烦虑太甚而病了。他知道在这苦工生活中健康衰退了，梦想枯竭了。他日夜为了热望终有一日可以开始工作而焦虑，又因为不能实现而悲痛。他受着他所不能令人满意的工作压榨。他有着对自己行为的极端厌弃，因为就连他自己都知道自己是一个十足的弱者和懦夫。心灵的折磨和奴隶般无休止的劳作，使他的一生饱受折磨，对他而言生命就是恐怖的地狱。3、托尔斯泰他天性善良，悲天悯人，他为城市贫民的凄惨处境感到震惊，为农民的生活贫困，精神麻木而痛苦，因自己物质富有，生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行生活而苦恼他不能忍受他人受苦受难，他渴望天下大同，人民昌盛，他希望所有人都能过上幸福的生
6、活。他很早就拥有了财富、名誉与地位，但他却像一个疯狂的信徒一样，不断地解剖自己，不断地忏悔，以至于为了自己的信仰抛弃了家庭，抛弃了世俗的欢乐，最后做了一个离家出走的耄耋老者，客死荒郊。 （二）小结与回顾：痛苦和磨难造就的伟人。1、贝多芬一生遇到哪些苦难?贫穷、残疾、孤独。2、贝多芬一生创作了多少首曲子？最出名的是哪首?100多首，第九交响曲（欢乐颂）3、贝多芬有怎样的性格？“我要扼住命运的咽喉，它不能使我屈服。”坚强的毅力，不屈不挠的斗争精神，对事业执著的精神。4、米开朗琪罗一生遇到哪些苦难?他是如何面对的？（1）米开朗琪罗从小迷恋雕塑，但父亲认为从事艺术是可耻的，为此他常遭受毒打。（2）他非
7、常富有，却过着像穷光蛋一样的节俭生活。他的家族从未给他任何温暖，却一次又一次从他身上榨取金钱。（3）他的一生都在为教皇超负荷地工作，同时还要为没完成的作品忍受内心的谴责。“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”他坚信只要自己的灵魂能够坚韧果敢,不因悲苦与劫难而一味地沉沦,那么就定能冲破肉身的束缚,奔向人生的崇高境界。（三）总结三位名人的共同点1、都在精神和肉体上经历了重重磨难。2、都具有崇高的品格和奋斗的精神。3、都创作出了不朽的作品。五、谈感受。阅读感受：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐。要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。六、教师寄语名人传非常好地印证了中国人的一句古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
