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1、课后练习吆 喝学习目标：1.了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法；2.朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗；3.体验中国地方文化的魅力。巩固 积累 运用1.下列加点字注音有误的一项是( )A.乾坤（）荸荠（）B.吆喝（）招徕（）C.钳子（）饽饽（）D.苑囿（）隔阂（）2.下列词语中有错别字的一项是( )A.言简意赅馄饨B.合辙压韵秫桔C.油嘴滑舌马趴D.海誓山盟吹嘘3、抄写课后读一读写一写生字两遍。 4.下列对破折号的用法解释有误的一项是( )A.更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖。（做解释）B.就一声“硬面饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也
2、不吹嘘什么。（表示语音延长）C.现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿三分嘞”。（表示话题转换）D.如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。（做解释）5、摘抄出你喜欢的句子，并写出你独特的阅读体会：摘抄： 阅读体会： 阅读 感悟 实践（一）阅读文段，完成练习我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果的。然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。到了夜晚的叫卖声也十分精彩。 “馄饨喂开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就
3、像南方的汤圆。在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包，讲究皮儿要薄，馅儿要大。从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。6.第一段在全文起什么作用？答： 7.作者介绍的顺序是什么？答： 8.作者详写的是_，更喜欢_的吆喝，因为_。9.作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，为什么？答： 10.出自本文段的一个歇后语是_。试再写出两条歇后语。阅读文段，完成练习笑
4、冰心凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉地便坐在窗口下想默默地想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见似的！”我仍是想默默地想。又现出一
5、重心幕来， 也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去，迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋的老妇人她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。11.末段画线的两个比喻在文中的意思是什么？答： 12.文中的安琪儿是个怎样的形象？他的微笑象征着什么？他和作品中的孩子、老妇人
6、有何相似之处？答： 13.下列是对笑的艺术特点的评析，评析不够恰当的一项是( )A.作者用轻灵的笔触，将物境与我情融为一体，构成如诗如画的意境。B.笑的色调是轻淡、清雅的，好似出水芙蓉。C.清新的情趣是冰心风格的核心要素。笑始终是质朴的、清新的、甜柔的。D.作品在语言的表达上，用了排比、反复、反问的修辞手法。课外拓展14.卖豆腐的师傅所用的“打击乐器”是什么？他们的吆喝声五花八门，试描写他们的吆喝。 吆 喝参考答案：一、1.C()一、2.B（押 秸）3.(略)4.D5. (略)6.总领下文。7.从早到晚。8.馄饨挑子 卖硬面饽饽 声音厚实，词儿朴素，一点儿也不吹嘘9.因为各种吆喝太多，作者不可能也无必要一一介绍，作者只要交代出叫卖者，读者就能体味到“没个停”的叫卖声。作者对材料的剪裁得当。10.剃头的挑子，一头热；小葱拌豆腐一清二白；秃子打伞无法（发）无天。二、11.爱的微笑使人心地圣洁美好，充满温馨。12.西方宗教幻想世界中天真、纯洁、美丽的天使；温暖、博爱；笑容相似，神韵一致，让人感受到暖暖的爱意。13.D14.梆子。示例：“豆腐！”“豆腐嘞！”“又白又嫩的豆腐！”
