《语文人教版八年级下册7《雷电颂》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册7《雷电颂》导学案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7、雷电颂导学案导入：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难并通过斗争把它们扫清。这两种行为，哪一种更高贵？今天，我们就通过学习屈原的这篇内心独白去思考这个问题。学习目标：1、有感情的朗读课文2、 体会文中多种修辞手法的妙用3、 感受屈原崇高的爱国精神和英勇无畏的斗争精神。预习指导：1、 了解作者郭沫若及本文的写作背景2、 收集有关戏剧的基础知识（尤其是戏剧中的独白）合作探究：3、 读一读请找出最感兴趣的句子和段落，朗读给大家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情感？4、 比一比与以前学过的郭沫若诗天上的街市静夜相比，雷电颂的抒情方式有什么特
2、点？5、 找一找屈原的内心独白激情澎湃，气象雄浑，找出文中修辞，体会作用。拟人兼唿告排比和反复多用短句拓展延伸：6、这是一篇悲壮、慷慨、激昂的内心独白。爱国诗人屈原在召唤风、雷、电等雄伟的自然力量！请你回想你所积累的诗文，写出一句与“风”或“雷”或“电”有关的语句。课堂检测：11、给下列加点.字读音脚 镣（ ）睥睨（ ） 波澜（ ）咆哮 （ ） 鞺鞳（ ） 污秽（ ）眩目（ ） 稽首（ ） 伫立（ ） 木梗（ ） 驰骋（ ） 虐待（ ）雷霆（ ） 迸射（ ） 徘徊（ ） 2、解释下列词语。 睥睨 污秽 犀利 虐待 雷霆 踌躇 鞭挞 祈祷 忏悔 罪孽 播弄3、在朗读中不难发现作者将很多事物赋予了其它的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特别的含义？这是一种什么手法？4、通过这篇独白，你认为屈原是一个怎样的人？知识链接：屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人。他生活在战国中后期，当时七国争雄，其中最强盛的是秦、楚二国。屈原曾在楚国内政、外交方面发挥了重要作用，以后，虽然遭谗去职，流放江湖，但仍然关心朝政，热爱祖国。用屈原列传中的话说是“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒“。最终，毅然自沉汨罗，以身殉国。屈原死后，楚国有宋玉、唐勒、景差等，虽有文辞但始终不能像屈原那样敢于直言相谏。此后楚国终于为秦所灭。收获质疑：
