《语文人教版八年级下册18《吆喝》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册18《吆喝》课件（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
吆喝,默读课文，思考以下问题： 作者围绕北京的吆喝声介绍了什么？是按什么思路、顺序来写的？,整体感知,明确：从早到晚、 一年四季吆喝的内容、声调和音韵节奏 时间顺序,本文是用地道的京白来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，仔细读一读，体会其中的意味。 要求：小组合作学习，把你们认为文中写得最有韵味的吆喝声找出来，试着模仿一下并谈一谈你的感受。,品味吆喝,作者向我们介绍了上个世纪二、三十年代老北京城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？作者对北京的吆喝怀有怎样的情感？,明确：从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦和怀想。,关注民俗,吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。你不妨把家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。,秀吆喝,本文以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。此外，文章在结构的安排上也颇有独到之处。,小结吆喝,
