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1、俗世奇人,冯骥才,俗世奇人,1、抓住要点概述内容，理清故事情节。 2、品读课文，多角度赏析本文的写作手法。 3、了解我国民间艺人的高超技艺，学习他们的精神品质,激发学生保护民间文化的兴趣。,学习目标,在“泥人张”前面加一个修饰语： _泥人张,一、解析题目：,二、文本解读 （一）：课文概说,速读课文，用百字以内的文字，概括故事情节。,引导：故事的开端、发展、高潮、结局,（1） 课文讲述了_与_的较量。 （2）第一回合：海张五说了什么话？_，泥人张_回击。 （3）第二回合：海张五又说了什么话？_，泥人张_回击。,情节概说：天庆馆相遇海张五挑衅泥人张-泥人张捏泥像还击-海张五出口讥讽-泥人张贱卖海张
2、五 海张五收购头像和泥模,（二）手法欣赏,场景设置人物出场 气氛渲染细节描绘 对比手法伏笔照应 悬念设置空白艺术 请自选一个话题,表达自己对作者写作技法的欣赏。,三、小结 作者将场景设置在天庆馆内，让人物在这里巧遇，展开一波三折的故事情节。作品中人物的出场艺术、对比艺术、正面描写和侧面烘托的艺术、伏笔照应的艺术、悬念释念的艺术都表现得非常的高妙。文中细节描写精彩，穿插手法娴熟，空白艺术的运用，给读者留下了想象的空间。,冯骥才老先生的俗世奇人描绘了20世纪初天津底层市民和小生产者的生活，给我们展示了18个风格迥异的俗世奇人，泥人张、刷子李、快刀刘、风筝魏。请赏析其他俗世奇人的文章，看看这些文章是否也用到了本节课所谈到的写作手法。,四、课堂练习,
