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1、走近李白教学预案活动目标：1、简单了解诗人李白。2、学习初步赏读李白的优秀作品。3、能借助网络或相关资料查阅并整合信息，培养合作、探究的学习精神。4、培养热爱祖国优秀文化的情感及人文素养。学习准备：搜集到的相关资料、多媒体课件等教学步骤：导入新课1、中国五千年的悠久历史，孕育出了古典诗歌这块文化瑰宝。无数文学俊杰在中国历史上写下了绚丽多彩的篇章。中国古代有一位伟大的诗人被称为诗仙，你们知道他是谁吗？对，李白！这段时间，同学们通过课外阅读对李白的人和诗都有了一定的了解。今天，我们就一起走近李白，去诵李白诗歌，品太白神韵。（板书：走近李白）二、了解学生读书情况及其对诗人李白的认识1、导入语：古人讲
2、“知其人，读其书，识其事”，意思是说要了解一个人，就要了解他的诗，了解他所经历的事情。你们通过课外阅读了解了李白吗？谁来说说你所了解的李白（其人、其诗、其事）。学生就着李白的画像（投影出示）汇报第一个问题：（可相机板书：介绍其人：豪爽、正直、重情义其诗：夸张、浪漫其事）引导：李白的一生，给我们后人留下了大量的优秀诗作，有谁知道李白一生大概留下了多少首诗？在这么多首诗中，你最喜欢的是哪一首呢？是从哪儿读到到的？谁愿意站起来跟大家分享一下？总结，布置作业1、总结：同学们，正像唐代大文学家韩愈说的那样“李杜文章在，光焰万丈长。”李白，这位中国诗歌史上最伟大的浪漫主义诗人，以他那一首首充满奇特的夸张和丰富想象力的诗歌，深深地打动了我们，他是站在盛唐诗坛高峰之巅的为大诗人，堪称中国诗坛第一人。在往后的读书生活里，老师希望你们能像今天这样，持之以恒地拜读他的优秀作品。2、布置作业：课后，请大家在小组里面，合作出一期有关李白的手抄报，比一比谁做得最精彩，最漂亮。
