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1、29、满井游记学案教师寄语：人贵知足,唯学不然。人功不竭，天巧不传学习目标1、了解作者及写作背景，知人论世，理解作者丰富而微妙的思想感情。2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。3、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。重难点感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。学习过程一、积累运用熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。1.给下列加点的字注音。燕地寒（）花朝节（）飞沙走砾（）廿二日（）乍明（）靧面（）髻鬟（ ）罍而歌（）浅鬣（）2.解释下列划横线的词语的意思。冻风时作（）土膏微润（）于时冰皮始（）波色乍明（）娟然如拭（）鲜妍明
2、媚（）靧面（）麦田浅鬣寸许（） 泉而茗者（）罍而歌者（）红装而蹇者（）汗出浃背（）曝沙之鸟（）呷浪之鳞（）游人虽未盛（）局促一室之内（）夫不能以游堕事（）而此地适与余近（ ）恶能无纪（）未百步辄返（）3.翻译下列句子。（1）高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。（2）凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。（3）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。（4）山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（5）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（6）游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。3、查找资料，了解作者及写作背景。二、自主探究4
3、、这是一篇游记，作者写了哪些景物？景物特点是什么？5本文的主题是什么？这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容呢？试分析他们在表达文章主题上的作用。三、讨论交流，合作释疑。6.这篇游记写初春景象，如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。试找出文中这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。7概括第二段的段意，第二段“始知郊田之处未始无春，而城居者未之知也”是本文的点睛之笔，说一说表达了作者怎样的思想？8比喻的表现方法虽然很常见，但袁宏道运用起来自有它的新奇之处。如把自己比作“脱笼之鹄”，你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其表达效果。四、拓展
4、延伸9、这个单元有四篇文章均为山水游记，试将本文与前三篇课文比较，体会它们的不同特点。五、达标测试1.解释下列词类活用现象的词。（1）罍而歌者（）（2）泉而茗者（）（3）红装而蹇者（）（）2与“泉而茗者”中的“茗”字语法功能相同的项是A罍而歌者，红装而蹇者B臣本布衣，躬耕于南阳C不蔓不枝，香远益清D寻向所志遂迷，不复得路。3与“鳞浪层层”修辞手法不相同的项是A呷浪之鳞，悠然自得。B如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。C麦田浅鬣寸许。D一望空阔，若脱笼之鹄。阅读文段，回答问题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外来始无春，而城居者未之知也。4、选出加粗词词义相同的一项A冻风时作于时冰皮始解B呷浪之鳞鳞浪层层C于时冰皮始解始知郊田之外D欲出不得偕数友出东直5选出加粗词词义不相同的一项A娟然如拭悠然自得B游人虽未盛风力虽劲C未之知也曝沙之鸟D泉而茗者红装而蹇者6试说“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句的含义。
