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1、请用你积累的诗文原句来回答:,1、大气磅礴的洞庭湖: 。 2、气势雄伟的泰山: 。 3、庐山的瀑布: 。 4、西湖有早春: 。 5、壮美的三峡: 。 6、奇丽的大漠: 。,与朱元思书,吴均,朗读指导,a. 重音如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。 b. 节奏以“二二”节拍为主(多为四字句),如“风烟/俱净,天山/共色。” ;对于整散相间的句子,应读得抑扬顿挫。 c. 语速应慢一些,慢一些才有时间去品味文中的意境。 d. 情感流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。,课文,风/烟/俱净,天/山/共色。从流/飘荡,任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。
2、,(轻快),(舒缓),(惊叹),鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。,横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。,(慨叹、平缓、轻慢),(惊叹),(轻松、欢快),背景资料: 吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时,他因私撰齐春秋,武帝恶其实录,免其职。此后,他便到石门山中去隐居。这篇文章不单纯是写景,而是寓情于景,字里行间都流露出作者陶醉于山水之中,向往美好大自然的志趣;同时,也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。,六朝文人在往还书信中好用景语作点缀,其作用大致有两种:一种
3、是用典型的景象打动对方,例如丘迟的与陈伯之书中写的“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,就有引起对方故国之思,促其早日归顺朝廷的作用。另一种是借景物烘托写信人的心情,例如六朝人伪托的李陵答苏武书,其中“凉秋九月,塞外草衰,夜不能寐,侧耳远听,胡笳(ji)互动,牧马悲鸣,吟啸成群,边声四起”这一段,就有力地烘托了写信人独居塞外、不得归国的凄苦心情。由此可见,书信中的景物描写也是有意而为,是服务于书信的宗旨的。至于吴均此书宗旨如何,因不见原信全文,难以臆断;如果仅就这段景物描写而言,其要害当在“鸢飞戾天”两句上,其宗旨可能是自明本志,也可能是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场过隐居生活。,关于书信中的景物描写,关于文章的体式,本文是一篇骈体文,全篇以偶句为主,讲究对仗和声律。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文,多数是偶句,亦称骈句,个别地方也有散句;有的偶句,字数整齐划一,但并非对仗。到后来发展成“四六文”(亦称“骈四俪l六”),对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中,“风烟”两句、“从流”两句、“急湍”两句以及“泉水”以下直至篇末,都是骈句;其余都不是,可以视为初期的骈体文。,