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1、班级的事就是大家的事教学目标1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。3、增进对班级的归属感和喜爱之情。教学重难点1、让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。2、增进对班级的归属感和喜爱之情。教学过程小讨论：分工做值日1、四人小组讨论：我们做值日可以有哪些分工？小组讨论。教师给每个小组发一张“分工值日表”。小组将讨论结果填写在“分工值日表”表格上，交流汇报。2、把学生的汇报结果统计成一张正式的值
2、日生表。小实践：抹桌扫地我能行1、有了这张详细分工的值日生表，以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好，让我们一起来读首儿歌“值日生”轻松一下吧！2、有了详细的值日生分工，我们还要来制定一张我们自己的值日生表。请小朋友以每天的值日生小组为单位，在组长的带领下给组员分工，每个人都要有一个值日生任务哦！3、从今天开始，我们要按照分工去做值日生，比一比谁最勤劳，是我们这个大家庭中“勤劳的小蜜蜂”。展示台：班级的事就是我的事1、有了这些值日，我们的教室更整洁了，我们这个家更干净了！当然，要让我们的教室一直都那么干净、整洁，还需要大家的努力。2、我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。3、说说我们身边哪些小朋友也有良好的卫生意识？学生发言4、班级服务，我们还能做什么？5、我们来齐声朗读“回音壁”。总结：教室的卫生需要大家来维护，人人有良好的卫生意识，我们的教室就会一直那么整洁、漂亮了。由于做值日是儿童每天、每个人都必须面对的一项劳动,所以这一课的教学和学生日常生活的联系就显得格外密切。
