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八年级数学上册第一章11.1.1章,前引言及三角形的边,教学目标,1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形。 2.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.。 3.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系。,重点难点,教学重点: 1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三角形。 2.能从图中识别三角形。 3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系。 教学难点: 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形。 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形。,活动1【导入】三角形,三角形的有关概念及表示,三角形的有关概念及表示,(1)什么叫三角形? (2)三角形有几条边?有几个内角?有几个顶点? (3)三角形ABC用符号表示_. (4)三角形ABC的边AB、AC和BC可用小写字母分别表示为_.,巩固练习,三角形按角可分为:锐角三角形、钝角三角形、直角三角形,我们把锐角三角形、钝角三角形统称为斜三角形,三角形三边的不等关系,三角形三边的不等关系,
