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1、四年级信息技术教案(20092010学年第一学期)流井中心小学 梁 小 平 2009年9月第一单元：打字高手打字篇第1课正确坐姿和指法基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。2、掌握基本建打字方法。3、使学生养成良好的打字习惯。教学重点：坐姿和指法教学时间：二课时教学过程：第一课时一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。特别是对小学生来说，更是如此。二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基
2、本键的键入。2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。（2）量较适当分开，平放与地面。（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。8个键是“基本键”。大拇指位于空格键上。4、启动金山打字通2002古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。敲击的要有节奏而均匀。（
3、1）选择“键位练习”。在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。四、退出金山打字通2002如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。第二课时一、复习上节课所学内容1、打字时要做到：头正、身直、手
4、指弯曲、悬腕。一个手指击键时，其余手指要保持在原位上。每个手指都要按规定的分工去击键，不可互相替代。击键时要短促、有弹性，不可用力过猛，敲击的节奏要均匀。2、在键盘上有8个基本键，它们依次是：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；键。基本键位就是在完成一次击键动作后和发出击键动作前，各个手指应放的位置。二、讲授新知1、键盘分区键盘大体上分为4个区，它们是：主键盘区、光标控制键盘区、小键盘区、功能键区。如图所示：2、手指分工标准的键盘在“F”和“J”键上各有一个突起的小圆点或小横线，这是用来标记基本键位置的。打字开始时手指放在基本键位上。左、右手的食指分别负责两列键位（F与G列、H与J列），其他
5、手指各负责一列，每列的键位呈斜线关系（左上斜）。右手（或左手）的大拇指负责按空格键，右手小指负责按回车键和右边的键，左手的小指负责按左边的键。三、课堂练习1、如果要输入英文字母G，应该用左手的食指指击键。2、如果要输入英文字母H，应该用右手的食指指击键。3、如果要输入英文字母F，应该用左手的食指指击键。4、如果要输入英文字母J，应该用右手的食指指击键。5、如果要输入分号，应该用右手的小指指击键。6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。四、课后作业1、反复进行“键位练习”。2、看图指出各键位名称。第二课苦练基本功其他字符的练习教学内容：利用金山打字通2002软件，练习主键盘区中的上
6、排键和下排键。教学目的：加强学生们的打字基本功的练习。教学重点：指法训练教学时间：二课时教学过程：第一课时一、复习旧知识：1、如果要输入英文字母G，应该用左手的食指指击键。2、如果要输入英文字母H，应该用右手的食指指击键。3、如果要输入英文字母F，应该用左手的食指指击键。4、如果要输入英文字母J，应该用右手的食指指击键。5、如果要输入分号，应该用右手的小指指击键。6、基本键位分别是（A、S、D、F、J、K、L、；）。二、教授新知：1、设置继续练习（1）启动金山打字通2002，选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。（2）单击界面上的“设置”按纽，打开如图所示的“功能设置”对话框，按提示进行设置。
7、2、下排键字符操作练习当我们进行下排键操作练习时，应从基本键出发。例如：要击B键时，用左手食指斜向右下方按键，然后迅速返回F键；要击C键时，用左手中指斜向右下方按键，然后迅速返回D键；要击N键时，用右手食指斜向左下方按键，然后迅速返回J键；要击M键时，用右手中指斜向右下方按键，然后迅速返回K键；提问：如果击X键，应用手的指斜向下方按键，然后迅速返回键。提示：如果文章需要从起一行，只需按下键盘上的回车键就行了。3、“双字符键”的使用方法键盘上有许多键是两个符号合用一个键，我们称为双字符键，如键等。直接按键，可输入下面字符，如果想输入上面的字符号，需要在按住词键的同时按住上档键。例如：输入“”字符
8、，就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键，用右手的中指按下键，在屏幕上显示的就是双字符键上面的“”,需要同时按住键和键。要输入字符“#”,需要同时按住键和键。在键盘上有个上档键。在键盘上有个回车键第三课打地鼠字母练习教学内容：玩“打地鼠”游戏，练习26个英文字母的输入。教学目的：1、提高学生们的指法练习。2、激发同学们练习打字的兴趣。3、提高同学们的打字水平。教学重点：游戏的设置。教学时间：一课时教学过程：一、教师简介1、认识“打地鼠”界面2、游戏规则在地鼠出洞的时候，立刻击打地鼠举者的那个字母键，如果击键正确，地鼠就被打回地下，否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。如果在游戏设定的时间内鲜
9、花被全部偷走，你就输了。反之，你就赢了。二、对游戏进行设置第1步：启动金山打字通2002，单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏，在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮，打开如图所示的对话框。第二步：设定游戏速度：左右滑动控制杆调整游戏速度，速度之大意味着地鼠出现的速度快，从左到由速度值逐渐变大。第三步：设定游戏时间：单击上下箭头，调整游戏进行的总时间。第四步：设地鼠个数：单击上下箭头，调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。第五步：设定地鼠消失时间：单击上下箭头，调整地鼠在游戏中停留的时间。建议：周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值，然后进行比赛。三、玩“
10、打地鼠”游戏第一步：单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏。第二步：单击界面左侧的按钮，游戏开始，如图所示。要求：按正确的指法击打相应的字母键。第三步：单击按钮，游戏暂停，此时不会出现地鼠，第四步：单击按钮，结束游戏。四、课堂练习及作业1、对打“地鼠”游戏增加难度，一级一级过关，看看谁的级别最高。2、练习“打字游戏”中的其他游戏。第四课快乐打字单词的输入教学内容：利用金山打字通2002软件的“新版小学英语”，练习输入英文单词。教学目的：1、提高同学们的打字速度和准确性。2、提高学生们的英文水平。3、使同学们在娱乐中将枯燥的指法练习变得生动有趣。教学重点：设置练习方式教学时间：一课时教学过程：
11、一、导入课题:通过前几课的练习，我们已经有了一定的打字基础。现在，让我们通过输入一些单词来进一步提高我们的打字水平。二、设置练习方案第一步：在主界面上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单。第二步：选择菜单中的“单词练习”选项。第三步：单击“设置”按钮，这时出现单词练习功能设置对话框。在“选择课程”下方选择“新版小学英语”，如图所示第四步：单击“确定”按钮。三、英文打字练习第一步：屏幕上出现的单词“bag”，就是我们要打的单词。第二步：输入单词“bag”，按回车键，继续打下一个单词。输入结束后，出现下图所示的对话框。你可根据需要进行选择。四、课堂练习1、在“英文打字”下拉菜单中，选择“文章练
12、习”选项。2、设置练习方式及课程，如图所示。根据设置，练习文章的输入。第五课自我介绍自由输入教学内容：利用金山打字通2002软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。教学目的：1、继续提高同学们的打字速度和准确性。2、掌握一部分功能键的使用。教学重点：输入中功能键的应用。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、课前准备学校正在招聘英语小主持人，你有信心去应聘吗？别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！瞧！这是一位同学写的“自我介绍”。MynameisMaXiaohong.Iam13yearsold.IthinkIamabeautifulgirl.Doyouthinkso?IlikeEnglish.IreadEnglishbookeverymorning.Ilik
