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1、,考 前 综 合 复 习 之 动 点 问 题 突 破 人教版九年级数学,创设情境，导入新课,如图：点C为直线DE上一个动点，当ABC为直角三角形时，试确定点C的位置.,合作探究，学习新知,例1.（2012河南，15，3分）如图，在中，ACB=90，B=30，BC=3点D是BC边上一动点（不与点B、C重合），过点D作DEBC交AB边于点E，将沿直线DE翻折，点B落在射线BC上的点F处，当AEF为直角三角形时，BD的长为 .,第15题图,1或2,合作探究，学习新知,例2（2013年武汉，16,3分）如图，E，F是正方形ABCD的边AD上两个动点，满足AEDF连接CF交BD于G，连接BE交AG于点H
2、若正方形的边长为2，则线段DH长度的最小值是 ,应用知识，提高能力,例3.如图1，将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEF重合放置，其中 . （1）操作发现 如图2，固定ABC，使DEC绕点C 旋转。当点D恰好落在AB边上时，填空： 线段DE与AC的位置关系是 ； 设BDC的面积为S1，AEC的面积为S2。则S1与S2的数量关系是 . 2）猜想论证 当DEC绕点C旋转到图3所示的位置时， 小明猜想（1）中S1与S2的数量关系仍然 成立，并尝试分别作出了BDC和AEC 中边BC、EC上的高，请你证明小明的猜想.,平行,相等,课堂小结，布置作业,生叙述：,作业布置：在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=8cm，动点P以2cm/s的速度从点A出发，沿AC向点C移动，同时动点Q以1 cm/s的速度从点C出发，沿CB向点B移动，设P、Q两点移动时间是t秒（0t5），求t为何值时以P、C、Q为顶点的三角形是等腰三角形？,感谢指导，再见！,
