《数学人教版八年级上册《轴对称》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版八年级上册《轴对称》导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课 题： 13.1.1 轴对称 年 级：8年级 学 科：数学 课 型： 新授课 主备人： 审核人： 使用人： 授课时间： 教学目标来源:Zxxk.Com1、 理解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.2、 了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对称点.3、 掌握线段的垂直平分线的概念.重 点轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.难 点轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别与联系.集体备课内容新课导入 观察左图有什么特点？来源:Z_xx_k.Com 轴对称图形定义：如果_ 沿一条直线折叠,直 线两旁的部分能够_,这个图形就叫做_ _，这条直线就是它的_。自主学习画出
2、下列图形的对称轴：（1） （2） （3） （4）归纳：（1）有些轴对称图形的对称轴只有_，但有的轴对称图形的对称轴却不止_，有的轴对称图形的对称轴甚至有_。（2）对称轴通常画成_，是_，不能画成线段。BC合作探究.思考：课本第59页，这几对图形有什么特点？归纳：（1）把_沿着某一条直线折叠,如果它能够与_图形_,那么就说这两个图形_或者说这两个图形成轴对称。（2）同样,我们把这条直线叫做_.（3）折叠后重合的点是对应点,叫做_ 注：轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系：区别：轴对称图形指的是_图形沿_折叠后这个图形的两部分能_，而两个图形成轴对称指的是_图形之间的_关系，这_图形沿_折叠后
3、能够_联系：把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个_图形把一个轴对称图形沿_分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称 来源:学&科&网 基础训练ABCMNPABC1. 如图，ABC 和ABC关于直线MN 对称，点A,B,C分别是点A，B，C 的对称点，线段AA，BB，CC与直线MN 有什么关系？归纳：（1）垂直平分线定义：经过线段_并且_于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线.（2） 成轴对称的两个图形的性质：如果两个图形关于某条直线_，那么_是任何一对对应点所连线段的_当堂达标1.下列图形中对称轴最多的是 ( )A、圆 B、正方形 C、等腰三角形 D、线段2.如图，我国主要银行的商标
4、设计基本上都融入了中国古代钱币的图案，下图中我国四大银行的商标图案中轴对称图形的是( ) A B C D3.下列说法中:角的对称轴是这个角的平分线；圆的对称轴是所有直径；正方形的对角线是它的对称轴；线段的垂直平分线是它的对称轴。 正确的有（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个轴对称图形是一个较抽象的概念，我在教学中根据学生的年龄特点，设计了这堂课，在教学中始终以学生为主体，着力引导学生通过操作、观察、比较、思考、交流、讨论等等活动，主动获取知识，掌握和理解轴对称图形的概念和基本特点，并在自主探索中体会到探索之趣，成功之乐，培养了学生学习兴趣，更发展了学生的能力。从以下几个途径可以提升课堂教学的活力和效果。
