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1、我想有个家,我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 我想有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕 谁不会想要家 可是就有人没有它 脸上流著眼泪 只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单的 孤单的寻找我的家,虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱 就会被关怀 无法理怨谁 一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺 为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱 整天不回家 相同的年纪 不同的心灵 让我拥有一个家,三毛最渴望得到的是什么？,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,我眼中的家,家
2、是温暖的避风港；,家是一片蓝天；,家是一把伞 ；,第一课 爱在屋檐下,我知我家,在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,家是什么？,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,家是什么？,“家”的遐想,第一课爱在屋檐下 第一
3、框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,1.我的家在珠海市新香洲; 2.初二3班是我家; 3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人; 4.回家吃饭喽! 5.那座房子就是我的家.,-地域,-是人群的集合体,-好朋友,-吃饭的地方,-住所,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,“家“最大的特点？,有亲人,有亲情,4.20雅安地震，刘某家房屋被震塌，家里物品毁于一旦。但她在接受采访时却说：“只要家人在，哪里都是家！”,1、什么是家（家庭）？,家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活
4、组织。,家的最主要特点是：家里有亲人，家中有亲情！,一、家庭关系的建立,1、依照法定条件和法定程序结婚组成家庭,家庭关系确立的几种情形,2、血缘关系结合的家庭,家庭关系确立的几种情形,3、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭,家庭关系确立的几种情形,4、随父（母）再婚组建新的家庭继子 女、继父母,由婚姻关系确立 由血缘关系确立 由收养关系确立 由再婚关系确立 由非婚生子女与亲生父母关系确立,2、家庭关系是如何确立的呢?,请大家比较、分析两个家庭的差异？,3、家庭结构有哪些形式？,家庭的结构类型,核心家庭：父母和未婚子女两代人,主干家庭：祖父母（外祖父母）、父母 及第三代人,单亲家庭：父母中的
5、一方与子女一起生活,联合家庭：父母与多对已婚子女组成 其他家庭：丁克家庭(double income and no kids),核心家庭,主干家庭,虽然我们的家庭可能因为种种原因,建立的情形不同,家庭的结构也有别,但我们的家却有一个共同点:,温馨提示:,都有亲人, 都有亲情,物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能,4、家庭有功能,我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人和睦相处，都与家庭功能有密切关系。,填一填，下列材料中的内容分别体现了什么样的家庭功能？,今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题
6、，但在他妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。,教育,物质生产,消费,人口生产,休息娱乐,“家”的情结:“我可以选择吗？”,我是某市重点中学的一名学生东东，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差
7、十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家的生活全靠父亲在街边摆的修车摊，为了多赚钱，父亲从来起早摸黑。我怕同学看不起我，一直不敢提及我的父母，这个秘密存在我心底七八年了。每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见 我常常想不明白，在班上，我总考第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来？为什么我就偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么 我可以重新选择我的家庭、我的父母
8、吗？,孝敬父母,思考:,1.这个”优秀”学生为什么不满意自己的家庭和父母?,2.如果给你一次重新选择的机会,你会选择什么样的父母,什么样的家庭?,父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。,结论：,“家”的情结,诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”,父母子女的关系不可选择,阅读教材第6页的“相关链接”，思考： 子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？ 你如何理解与父母的亲情？,子女与父母的亲情，不会因家境状况、
9、父母的地位甚至父母缺陷而改变。,（1）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系； （2）生命是父母给予的，这种关系无法选择、无法改变的； （3）我们对父母的感情，是天然生成的最自然的一种感情。 （4）我们要正视现实，正确认识自己的家，爱自己的父母。,二、与父母的关系不可选择,1、亲子关系不可选择,绘一棵家庭树,搜寻心底的故事： 说说你们家的”好家风” ;,我知我家,要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风,好的家风和不好的家风都要影响到后代。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，1
10、00多位是教授，80多位是文学家，60多位是医生，还有一人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。,我知我家,要了解自己的父母，了解家人的好品质，了解好的家风,而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或夭折，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个是杀人犯，总之没有一个是有出息的。 两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。,父母的好品质 我家的好家风好传统,要了解继承家庭的良好传统， 学习家人的优秀品质， 立志为家庭作出自己的贡献。,2、知家、爱
11、家、学习家人的好品质,“家”的情结,一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母,第一课爱在屋檐下 第一框我知我家（一课时）,人教版思想品德八年级上册 第一单元相亲相爱一家人,课堂练习,一、选择题（1-7单选，8-9双选。） 1、亲人、亲情是家庭最主要的特点，那么家庭是由组成的亲属生
12、活组织 婚姻关系 朋友关系 血缘关系 邻里关系 收养关系 同学关系 、 、 、 、 ,C,2、“子不嫌母丑，儿不嫌家贫。”这句话告诉我们（ ） 子女与父母的关系不可选择 我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情 不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情都无法改变 我们要尊重父母，一切按父母说的去做 、 、 、 、 3、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与的关系 、父亲 、母亲 、祖父母 、父母,A,D,4、小丽家里五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小丽，他们生活在一起非常和睦、幸福。她的家庭是 （ ） 、核心家庭 、主干家庭 、联合家庭 、单亲家庭 5、家庭作为社会细胞，承担着多种多样的
13、功能，下列不是家庭功能的是（ ） 、赌博的法定场所 、生产的功能 、教育的功能 、休闲娱乐的场所,B,A,6、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女的确立，绝大多数基于（ ） 、婚姻关系 、血缘关系 、亲情关系 、收养关系 7、我们要认识自己的家，特别是要了解自己的（ ） 、父母 、亲人 、兄弟姐妹 、亲戚,B,A,8、家最主要的特点是 （ ） 、家里有亲人 、家中有亲情 、家是住所 、家里吃饭的地方 9、作为子女，应该这样认识自己的家庭（ ） 、了解、继承家庭的良好传统 、学习父母长辈的优秀品质 、找出父母长辈的缺点，并提出尖锐的批评 、如果家境不富裕，肯定是父母的过失,AB,AB,
