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1、第20课 人类迈入“电气时代”黄敏 陈桂芳一、学习目标1了解第二次工业革命的基本史实：电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用。2认识电力的运用，汽车和飞机的发明和使用给人类带来的巨大变化及对世界的影响。3认识到科学技术是生产力，学习科学家们积极探索、勇于创新的科学精神。二、活动方案【自习与基础知识构建】（读书指导）1阅读教材第一框题：（P124）第二次科技革命发生的时间和主要国家。 第二次科技革命主要标志和历史作用。2阅读二三框题：（P125-127）第二次科技革命的主要成果、发明人物和时间。 第二次科技革命对人类生产生活的影响。【自主与合作探究】活动一知道电力的广
2、泛使用和爱迪生发明电器的故事，了解第二次工业革命的特点。材料一：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。电力也被广泛地应用于生活领域。材料二：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”请回答：（1）根据材料一分析，第二次工业革命开始于何时？它的主要特点是什么？人类由此进入什么时代？（2）材料二是谁的名言？右图是这个人物的伟大发明，它诞生于哪一年？它的发明给人类生活带来哪些影响？（3）材料二中的名言和这位发明家的发明故事对你有何启迪？活动二知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工
3、具的发明对人类社会发展的影响。材料一：1807年，美国人富尔顿制成了第一艘汽船在内河试航成功，史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，因前进时不断从烟囱里冒出火来，被称为“火车”。材料二：1885年，本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为陆上重要交通工具。1903年底，美国的莱特兄弟几经试制的飞机，终于试飞成功。请回答：（1）汽船和火车是什么时期的重要成果，它们以什么为动力？ （2）汽车和飞机又是什么时期的重要成果，它们又是以什么为动力的？（3）从社会生产和社会生活的角度讲，这些发明有什么历史意义？活动三通过比较，掌握两次工业革命对人类社会的影响。恩格斯说：“科学是一
4、种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实，回答下列问题： （1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举二例）（2）比较两次工业革命产生的影响 a.生产力方面： b.社会关系方面： c.国际格局方面： （3）联系中国历史说说两次工业革命分别给中国带来了什么不良影响？三、当堂巩固1. 1931年，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，哀悼一位发明家的逝世，这位发明家是 （ ）A瓦特 B爱迪生 C卡尔本茨 D史蒂芬孙2. 19世纪晚期，在世界交通领域里引起一场革命的重大发明是 （ ） A蒸汽机车投入使用 B电动机车的运转C内燃机的发明和应用D汽
5、车的制造和使用3. 第二次工业革命的显著特点是 （ ） A电力的广泛应用 B内燃机的创制C新交通工具的出现 D新通讯手段的发明 4. 下列各项发明中，由美国人发明的是 （ ）火车轮船汽车飞机AB C D5. 下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是 （ ）A水力电力蒸汽 B水力蒸汽电力C蒸汽水力电力 D电力水力蒸汽第七单元 垄断资本主义时代的世界吴志荣 丁海霞一、学习目标1列举电力广泛使用的史实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道本茨和莱特兄弟的发明活动，认识第二次工业革命对人类社会发展的影响。2知道“三国同盟”“三国协约”两大军事集团，了解萨拉热窝事件的主要过程，认识一战爆发的原因。3以凡
6、尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。二、活动方案活动一人类迈入“电气时代”发明大王爱迪生开始时间： 标志： 走在前列的国家： 和 意义： 取代 ，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入“ ”。国籍： 成就： 年，研制成功 ，为世界带来了光明。电气时代的到来汽车和飞机的问世技术基础： （时间） （人物）设计出 汽车： （时间） （人物）试制汽车成功飞机： （时间） （人物）试飞飞机成功掌握本单元基础知识（将下面的知识框架补充完整，并读背）。第一次世界大战交战双方： 、 主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段背景主要原因： 的推动时间： 国家： 经过爆发： 年 月， 向 宣战主要
7、战役： 年的 美国、中国参战时间： 年结束： 年 月， 投降两大敌对的帝国主义侵略集团的形成侵略集团的形成三国同盟： 、 、 三国协约： 、 、 导火线： 结果：以 失败而告终性质： 活动二比较两次工业革命，认识科技进步与人类发展的关系。材料一：这是一场规模空前的技术革命，它创造了巨大的生产力。马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。”材料二：在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。18701900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展请思考：
8、（1）材料一和材料二中的“革命”分别指的是哪一历史事件？它使人类分别进入了什么时代？（2）材料二中的“革命”深刻地改变了人们的生活，请举出2例至今仍在发挥重要作用的成果。（3）结合两次“革命”的史实，谈谈科技对社会发展的促进作用，并说出这两次革命带给我们哪些有益的启示？活动三认识一战爆发的原因和战争给人类带来的巨大灾难。材料一：第一次世界大战前的欧洲地图大西洋地中海北海ABDEC材料二：1914年6月，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公在波斯尼亚首府萨拉热窝被塞尔维亚爱国青年枪杀。材料三：遭到炮轰后的凡尔登请思考：（1）材料一地图中，A是 国，B是 国，C是 国，D是 国，E是 国，在第一次世界大战
9、前它们分属于 国和 国两个不同的军事集团。（2）这两个军事集团的性质是什么？形成原因是什么？为什么说这两大集团形成后世界大战一触即发？有人形容材料二所描述的事件的影响是“一把枪挑起一场战争”，这句话的含义是什么？（3）材料三所指的战役有“绞肉机”之称，这说明了什么？（4）战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。三、当堂巩固1电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造，其中成就最突出的科学家是 （ ）A卡尔本茨 B爱迪生 C亨利福特 D莱特兄弟2.下列当今社会生活中的活动， 与第二次工业革命的创造发明无关的是 （ ）A.坐飞机旅游 B.乘公共汽车上班 C
10、.打电话拜年D.用电脑办公3. “1914年6月28日，普林西波在这里用子弹表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”，这是后人以塞尔维亚文写在萨拉热窝某纪念馆墙上的文字，另一堵墙上还复制了普林西波的亲笔“我们热爱自己的人民”。材料中的“我们”应当是指 （ ）A塞尔维亚民族主义者 B德国民族主义者C奥匈帝国民族主义者 D俄国民族主义者4.一战爆发后，意大利加入协约国对德作战，反映的实质是 （ ）A意大利背信弃义 B协约国一方具有一定的正义性C列强之间的关系以自身利益为转移 D同盟国内部不稳定5.第一次世界大战是人类历史上第一次规模空前的战争，下列属于一战的后果的有（ ）大量人员伤亡 经济损失惨重 引发饥饿和灾荒 给人们带来精神上的创伤A B C D电视墙也就是电视背景装饰墙，是居室装饰特别是大户型居室的重点之一，在装修中占据相当重要的地位，电视墙通常是为了弥补客厅中电视机背景墙面的空旷，同时起到修饰客厅的作用。因为电视墙是家人目光注视最多的地方，长年累月地看也会让人厌烦，所以其装修就尤为讲究
