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1、难报三春晖教学设计教学目标情感、价值和态度目标 1.感受父母对自己的爱心和抚育2.尊重父母的劳动和情感3.体验尽孝后的快乐能力目标1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力2.辨别具体行为是否属于孝的能力知识目标1.孝敬父母是中华民族的传统美德2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面教学重点孝敬父母要落实到实际生活中学情分析：八年级学生正处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，却常常身在福中不知福，感受不到家中的亲情，因而存在对父母不知孝敬，不懂如何孝敬。通过本节课的教学来解决这些问题。教学设计思路：父母对我们有养育之恩，作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探
2、究，使学生能体验到父母对子女无私的爱，从而能尊重父母的劳动和情感，并体验尽孝后得了快乐！做一个孝顺的孩子！教学方法设置情境，让学生通过探讨，来加深情感的培养。教学媒体 多媒体课时安排 一课时教学准备 给长辈洗一次脚教学过程音乐导入 爱的奉献故事“小锋和妈妈”（课本P12）活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？ 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 小峰以什么方式回报母亲？ 你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。活动过程：学生 略教师 父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。父母为家庭作
3、出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 古诗欣赏游子吟小结唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。承转父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。活动二：比较下列行为，体会孝顺父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。活动过程：的学生 略教师 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。活动三：请结合课本P15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为
4、父母尽了孝心以后的感受吗？怎知杂志 小结孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴我们对父母的孝顺，不时古代的愚孝，也不时盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，使在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。我们不仅要孝顺自己的父母，还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，坐孙子女的更要献上一篇孝心。倡议我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的
5、长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。板书设计：一、爱洒心间体会并理解父母的一片苦心。二、爱的回报孝敬父母是中华民族的优良传统美德1、应如何孝敬父母2、孝敬父母不是愚孝和盲目的顺从三、爱的传递孝敬爷爷、奶奶等长辈课堂小结学生 归纳总结，各抒己见，谈这节课的收获和感受教师总结： 同学们父母给我们生命,呵护我们成长。 孝敬父母是做人的根本，是道德和法律的要求。我们要正确认识父母对自己的关爱和教育，尽自己所能孝敬父母和长辈。
6、孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。虽说寸草难报三春晖,但只要儿女有心,我们的父母必定会收获美丽的春天。课堂练习题（一）单项选择题1.我们成长的第一所学校是（）A.小学B.社会C.家庭D.父母2.我们成长过程中的第一任教师是（）A.父母B.幼儿园老师C.哥哥姐姐D.亲戚朋友3.下列对母爱的认识错误的是（）A母爱是最无私的B.母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长C.母爱是无限的宇宙，任儿女做任何事D.母爱事辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀4.下列对父爱的认识错误的是（）A.慈父之于爱子，非为报也B.父爱如山，深沉严格C.父爱教导子女，为人应当自强D.爱“唠叨”的父亲，不是“男子汉”（二）多项选择
7、题5.父母对子女的抚养教育是（）A.亲情的自然流露B.传统美德的彰显和发扬C.当今法律国道德的要求D.父母抚不抚养子女是自己的事，与别人无关6.我们热爱自己的家是因为（）A.是我们的情感栖息地B.是我们的物质生活后盾C.是我们随心所欲的活动场所D.是我们今后发展的大本营A.B.C.D.作业制定孝顺父母长辈的小计划。（1） 自己应当怎样孝敬父母长辈？（2） 在这一周内我能为他们做什么？（3） 怎样落实孝敬长辈的计划？ 教学反思：。 在以后的教学中要在时间安排方面尽量科学、合理；重点、难点要下大力气，留有充余的时间。在教学方法上，多采用体验式的教学，树立以生为主体的教学理念；有针对性的提供相关材料，来达到提高学生分析问题和解决问题的能力。
