《思想品德人教版八年级上册第二课第二课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册第二课第二课时教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第二课 我与父母交朋友第二课时：两代人的对话温故知新：1、产生代沟的直接原因是 。2、代沟的实质是反应在 差异背后的多重代际的差异。3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生 。4、代沟的具体表现为： ； ； 。一、 呈现学习目标：情感价值观目标：对父母亲人的爱；对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱；对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感；坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。过程与方法：通过情景选择，让学生知道沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母、亲近
2、父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。通过让学生模拟小莉与家长商量的过程，引导学生归纳总结与之母沟通的基本要领。通过小毛与父母交往的故事分析，鼓励学生结合自己的实际生活，学会归纳学生与父母交往的艺术。知识与能力：与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。有与父母沟通商量的能力；对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。教学重难点：教学重点：1、与父母沟通的基本要领和主要策略。2、与父母交往的艺术。教学难点：架起沟通的桥梁。二、自主探究1. 我们与父母之间容
3、易产生矛盾的冲突，对此不能 不能 ，但也不能 ，积极的做法是从现实中 。2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中 是前提， 是关键理解父母的有效方法是 沟通的结果是 。3.质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）三、互动解释1. 阅读课本第23页，第一个材料中的两幅图片中的说法，小组交流后回答：这两种说法有道理吗？说说你的想法。2. 阅读课本第23页小冰的材料和24页“处理家庭冲突六步法”的相关链接，小组探究交流：我们怎样帮小冰正确处理这件事？（请说出解决冲突的途径和程序）3. 阅读课本第24页小莉的材料和第25页关于沟通技
4、巧的相关链接，在此基础上分小组小品表演：几名同学扮演小莉的家长，几名同学扮演小莉，两者用不同方式沟通，寻找最佳途径。然后小组讨论交流：我们与父母沟通交流的要领有哪些？4. 小组合作交流：怎样与父母架起理解的桥梁？5. 阅读课本第26页毛毛的材料，每个同学组内交流：你与父母交往有哪些窍门？讲给大家听，并写出来。6. 小组合作总结：我们与父母交往的艺术主要有哪些？四、知识归纳两代人的对话五、方法提炼本框重点是如何与家长交往，以学生交流讨论、自己感悟为主。六、训练应用1.从主观上产生逆反心理的原因有（ ）（1）青少年主观意识日益增，希望摆脱成人监护。（2）父母管教方法不当（3）两代人之间的代际差距。
5、（4）一些影视剧的不良影响。.A（1）（2） B（1） C（3）（4） D（2）（3）（4）2.我们与父母发生矛盾时应采取的正确做法有（ ）A与父母冷静沟通，要求母亲尊重自己的隐私。 B无条件接受父母管教，对母亲的做法不予计较。C与母亲激烈争吵，指责父母不对，不再搭理父母。D理解父母良苦用心。建议母亲用恰当的方式行使监护权3. 在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（ ） A讲清自己的理由，明辨是非曲直 B冷静下来，心平气和的与父母商量。C坚持自己的想法，实现自己的目的 D放弃自己的要求，躲开家长。4. 下列与父母沟通的技巧和方法中，你认为不正确的是（ ）A每天找一点时间和父母主动谈谈自
6、己的学校，老师，朋友。 B每周至少与父母一起做一件事，边做事边交流。C自己做错事，不能让父母知道，以免父母生气。D与父母沟通效果不好时，不随随便便发脾气避免做出伤害父母的事。5父母，子女之间需要沟通，下在理解正确的是（ ）（1）父母子女之间的彼此了解是相互沟通的前提。（2）尊重理解是彼此沟通的关键（3）沟通的有效方法骒换位思考。（4）沟通的最佳结果是求同存异。.A（1）（2） B（1）（2）（） C（3）（4） D（1）（2）（3）（4）6.明朝冯梦龙的著作古今谭概收录了这样一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名
7、。靳阁老每次督促，训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老的这位不肖儿子运用的主要交往技巧是（）A赞赏父母 B认真聆听 C帮助父母 D不计较输赢对错7.在家庭生活中，我们与父母之间容易产生矛盾和代沟，为此，积极地做法是（）A清官难断家务事，不用去管他 B反正父母疼爱我们，不用理会他们C我现在还小，应该人人让着我D从现实中架起与父母沟通的桥梁8.下例属于处理家庭冲突行之有效的方法和步骤的是（）明确冲突是什么 分析产生冲突的原因所在 找到适合双方都能接受的途径和方法 找到双方交流的好机会A B C D9.进入青春期，我
8、们有了自己的思想，渴望独立，渴望被重视甚至挑战父母的权威；父母却还把我们当小孩，不放心、爱唠叨，以至于我们与父母之间产生诸多误解和矛盾与父母和谐相处，下列做法正确的是（）走近父母，亲近父母，主动与父母沟通 把握与父母沟通相处的技巧 了解尊重父母，学会换位思考 应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理A B C D七、拓展创新1.小明已上七年级了，他恨透了钢琴和小提琴。父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”的话都心生厌倦，更不用提父母问他学习成绩了，有时，他从心中讨厌他的父母。总之，小明反感父母亲说的每一句话。（1） 你认为小明的表现是什么心理？具体表现在哪里？（2） 你认为小明应如何与父母沟通？2.进入初中后，小英和父母的关系有些变化，在家中她总希望独处，常常嫌父母唠叨，她失去了往日的欢乐，总陷入苦闷之中。请运用本节课所学的知识，告诉她怎样和父母交往才能快乐起来。
