《思想品德人教版八年级上册老师伴我成长》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册老师伴我成长（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师伴我成长第二课时教学设计【学习目标】1. 通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业2. 能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用3. 通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。【重 点】了解教师工作的特点【难 点】客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。【学习过程】一复习导入：（3分钟） 男女生交往的意义？ 怎样与异性同学交往？如何处理男女同学的情感问题？ 在日常生活中，女孩应如何保护自己呢？二、自主学习内容、指导、检测：（10 分钟）成长的舞台交往中成长：师生交往的重要意义是什么？三、释疑点拨：（10 分钟
2、）老师的工作特点有哪些？四、训练提升：（15 分钟）1、在与老师的交往中， ，是我们应有的道德品质； ，是我们需要学习的一项重要能力。2、老师是 的传播者。是老师，教给我们 的道理，帮助我们掌握 和技能，他们被誉为 。3、老师既是我们的 ，也是我们最真挚的 ！4.知师、信师、爱师、敬师，建立 、 的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。（二）选择题1我们成长路上的引路人是（）A老师 B长辈 C朋友 D晚辈2被誉为“人类灵魂的工程师”的是（）A父亲 B母亲 C老师 D工程师3学校生活的一项重要内容是（）A同志关系 B师生关系 C父母关系D朋友关系4孔子说：“其身正，
3、不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（）A教师是人类文明的传播者 B教师高尚的人格具有强大的教育力量C教师的言传不重要 D教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理5数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（）A老师具有高尚的师德 B老师的知识渊博 C我们无论遇到什么问题都可以向老师请教 D老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理6在开展研究性学习中，学生小蒋在老师的指导下，学会了查阅资料、收集资料以及撰写研究报告。这说明（）A离开老师，学生就不能掌握文化
4、知识 B教师在研究性学习中具有突出指导作用C教师的指导对学生的学习起着决定性作用 D教师不仅能帮助我们掌握知识，还教给我们思考问题的方法7据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（）A是对师生关系的形象比喻 B是对师生关系的真实反映C是对老师的不信任 D容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往8随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。教师职业（）A将被电子计算机与网络信息技术所取代 B仍然具有不可替代的作用C只有教授计算机课程的老师有留下来的必要 D将不复存在9下面能体现教师无私奉献精神的名言是（）A学而时习之，不亦乐乎 B国家的命运，有赖于对青年的教育C捧着一颗心来，不带半根草去 D谁言寸草心，报得三春晖10对待老师，中华民族的传统美德是（）A尊老爱幼 B尊师重教 C无私奉献D勤俭自强五、课堂小结：（ 5 分钟）六、课后巩固：请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议（2分钟）七、学习反思：小组讨论，了解师生交往的重要意义，教师指导通过做题巩固本课所学内容小组讨论，了解师生交往的重要意义，教师指导通过做题巩固本课所学内容【教学反思】名人名言或名人故事：老师是灯塔，指引我们前进的方向
