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1、第一章测试题 一.单选题: 1. 领导科学是人类( D )长期发展的产物 A. 生产活动 B. 群体活动 C. 社会交往活动 D. 领导活动 2. 在领导关系和领导体制上与其他三项根本不同的一项是 ( D ) A. 奴隶社会 B. 封建社会 C. 资本主义社会 D. 社会主义社会 3. 在社会主义条件下，领导者与被领导者的关系（ C ） A. 主仆关系 B. 官民关系 C. 平等关系 D. 等级关系 4. 领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及 ( C ) A. 原则 B. 规则 C. 过程 D. 组织 5. 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( A ) A. 应用性
2、B. 综合性 C. 灵活性 D. 社会历史性 6. 下列说法中不正确的是 ( B ) A. 领导比管理层次高，管理比领导门类多 B. 领导科学实际上就是管理科学 C. 领导不能事必躬亲，而管理却不能忽视细节 D. 管理科学更多地接近硬科学，而领导科学更多地接近软科学 7. 领导科学的明显特点是综合性,应用性和 ( B ) A. 主观能动性 B. 社会历史性 C. 组织原则性 D. 客观规律性 二. 多选题: 1. 由于实现了生产资料公有制，所以社会主义社会产生了全新的（ AB ） A. 领导关系 B. 领导体制 C. 领导结构 D. 领导功能 E. 领导权力 2. 领导工作之所以应作为一门科学
3、来研究，原因是 ( BCD ) A. 领导工作复杂多变，无规律可循 B. 领导工作是人类一种特殊的重要的实践活动，包含极丰富的科学 C. 领导工作有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容 D. 领导工作是一门高度综合的科学 E. 开拓人类科学研究领域的需要 3. 领导的基本要素包括 ( ABDE ) A. 领导者 B. 被领导者 C. 上下级关系 D. 群体目标 E. 客观环境 4. 领导活动作为社会生活特殊领域的具体体现是（ ABD ） A. 矛盾的特殊性 B. 特殊的本质 C. 特殊的结构 D. 特殊的规律 E. 特殊的功能 5. 学习领导科学的目的主要是为了( ABDE ) A. 开创现
4、代化建设的新局面 B. 全面深化改革 C. 推进领导体制的改革 D. 迎接世界新技术革命的挑战 E. 促进干部队伍的四化 6. 用比较研究的方法学习领导科学,可以进行( BCD ) A. 前后之比较 B. 中外之比较 C. 古今之比较 D. 不同学派之比较 E. 不同学科之比较 第二章测试题 一.单选题: 1. 决定领导本质的主要因素是领导的 ( B ) A. 群体属性 B. 社会属性 C. 自然属性 D. 创造属性 2. 下面四种影响力中( A )是一种强制性影响力 A. 权力 B. 品德 C. 知识 D. 才能 3. ( C ) 是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为
5、准则 A. 学习 B. 指导 C. 服务 D. 管理 4. 社会主义领导从本质上讲就是 ( C ) A. 管理 B. 指挥 C. 服务 D. 决策 5. 绝对被领导者最明显、最直观的特征是 ( A ) A. 不担任职务 B. 担任职务较低 C. 担任职务较高 D. 年龄较小 6. 领导者在领导活动中所处的地位是（ C ） A. 双得地位 B. 中间地位 C. 中心地位 D. 辅助地位 7. 相对被领导者的特征是( B ) A. 不担任职务 B. 担任职务较低 C. 担任职务较高 D. 年龄较小 二. 多选题: 1. 领导的综合影响力的内容及其构成是 ( ABDE ) A. 权力 B. 品德 C
6、. 年龄 D. 知识 E. 才能 2. 社会主义的领导的本质是为人民服务的内涵包括( BCE ) A. 政治服务 B. 指导服务 C. 管理服务 D. 生活服务 E. 事务服务 3. 领导工作中的示范方式主要有（ ABCDE ） A. 表扬先进 B. 推广经验 C. 以点带面 D. 典型引路 E. 身先士卒 第三章测试题一.单选题: 1. 与经验型、封闭型的社会活动方式相适应，传统的组织结构比较偏重于（ B ）这种单部位建制 A. 决策的制定 B. 决策的执行 C. 行为的监督 D. 信息的反馈 2. 统一领导的原则要求领导活动在一定时期内必须具有统一的意志，统一的行动规范以及（B ） A.
7、统一的标准 B. 统一的目标 C. 统一的生活方式 D. 统一的兴趣爱好 3. 群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻 ( C ) A. 统一领导原则 B. 权责一致原则 C. 民主公开原则 D. 集体领导和分工负责相结合的原则 二. 多选题: 1. 领导者对广大群众进行教育的方式主要有（ ABCD ） A. 宣传 B. 动员 C. 培养 D. 训练 E. 指挥 2. 民主公开的原则要求领导者高度重视（ ABCD ） A. 发扬民主作风 B. 公开办事制度 C. 公开办事结果 D. 接受群众监督 E. 维护首长权力 第四章测试题 一.单选题: 1. 对不同领导观念的形成具有决定作用的是
8、( A ) A. 世界观 B. 人生观 C. 社会观 D. 历史观 2. 当今时代是激烈竞争的时代，国际经济竞争的核心是( A ) A. 技术竞争 B. 信息竞争 C. 资源竞争 D. 市场竞争 3. 关于领导观念更新的说法不正确的是( C ) A. 在指导思想上由小生产的自然经济封闭型向市场经济的开放型转变 B. 在领导方式上由人治型向法治型转变 C. 在内容上抛弃一切传统而代之以西方新观念 D. 在工作方法上由经验型向科学型转变 4. 战略思想的具体化是( A ) A. 战略目标 B. 战略重点 C. 战略步骤 D. 战略部署 5. 在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才
9、和 ( C ) A. 资金 B. 设备 C. 知识 D. 技术 二. 多选题: 1. 信息的特点是( CDE ) A. 预见性 B. 空间性 C. 时间性 D. 可扩充性 E. 可共享性 2. 在社会主义现代化建设中，领导者在价值观念上应最重视( CE ) A. 资金 B. 设备 C. 知识 D. 技术 E. 人才 3. 现代领导者在时间观念上的正确口号是（ BCE ） A. 时间就是金钱，时间就是生命 B. 珍惜时间，分秒必争 C. 抓住时机，机不可失，时不再来 D. 时间浪费就是最大的浪费 E. 重视时效，在短短的时间内取得大的效果 4. 现代领导者的思维方式是( CD ) A. 线性的
10、B. 平面的 C. 全方位的 D. 立体的 E. 直觉的 第五章测试题 一.单选题: 1. 程序化决策，又称为（ B ） A. 非常规型决策 B. 常规型决策 C. 不确定型决策 D. 风险型决策 2. 领导者履行各项职能的基础是( A ) A. 进行决策 B. 制定战略 C. 组织管理 D. 使用干部 3. 科学决策的首要原则是 ( D ) A. 信息原则 B. 可行原则 C. 预测原则 D. 客观原则 4. 决策活动的第二阶段是( A ) A. 集思广益,拟定方案 B. 分析评估,选择方案 C. 明确问题,确立目标 D. 实施方案,完善决策 5. 在决策活动中处于主导地位的是 ( C )
11、A. 决策的信息系统 B. 决策和智囊系统 C. 决策的中枢系统 D. 决策的执行系统 二. 多选题: 1. 中层决策的性质大多属于( AD ) A. 战略决策 B. 战术决策 C. 战役决策 D. 宏观决策 E. 微观决策 2. 战术决策是为了实现战略决策而作出的决策，它的特点是( CD ) A. 非程序化 B. 定性化 C. 具体化 D. 定量化 E. 指令化 3. 问题的诊断和分析的正确性取决于 ( BCD ) A. 必须有关于该问题的丰富经验 B. 与该问题相关的信息必须准确完整 C. 要掌握诊断、分析问题的科学方法 D. 要有正确的指导思想 4. 关于追踪决策下列说法正确的是 ( B
12、D ) A. 追踪决策是注定要发生的 B. 追踪决策实质上是一次新的决策 C. 追踪决策是对原有决策方案的一般性的决策修正 D. 追踪决策是对原有决策方案或目标进行根本性调整追 E. 追踪决策是发生在决策方案已经选定却尚未实施情况下的决策 5. 在追踪决策阶段，非零起点的要求是（ CE ） A. 保留合理因素 B. 害中取小 C. 尽力抓紧 D. 优于原决策 E. 倍加谨慎 6. 在实施决策方案的过程中，领导者的责任在于（ ABCD ） A. 宏观指导 B. 总体控制 C. 全面协调 D. 实施监督 E. 具体管理 第六章测试题一.单选题: 1. 再现作为一种创造性思维活动，主要以( B )的
13、形式出现 A. 理性思维 B. 形象思维 C. 逻辑思维 D. 辩证思维 2. 领导者在考察,识别人才时应注意 ( B ) A. 言行并重 B. 以行为主 C. 以言为主 D. 唯行唯准 3. 古代所谓的“伯乐识马”，指的是人才选拔的哪一种形式?( B ) A. 自荐制 B. 他荐制 C. 群众推荐制 D. 考选制 4. 对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了( B ) A. 扬长避短,各尽所能 B. 量才用人,职能相称 C. 用人不疑,疑人不用 D. 五湖四海,宽以容人 5. 抽出一段较长的时间暂时离岗，去专门接受培训，属于人才的( A ) A. 在职培训 B. 培训制度 C. 业余培训 D. 职前培训 6. 为了冲破各
