《思想品德人教版八年级上册第九、十课复习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册第九、十课复习课（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 仙踪中学政治学科 公 开 课 课 型：复习课 执 教 人：袁后传 授课班级：九二班 地 点: 录播室 时 间：2017.4.7 第 三 节八年级思想品德上册第四单元 第九、十课复习课教学设计教学目标1在与他人交往中能做到宽容、换位思考、与人为善、平等对待他人。2能够懂得怎样尊重他人、尊重社会、尊重自然。3懂得诚信的益处与不诚信的危害，从而能够自觉做一个诚信的人。教学重点1、学会换位思考,关心和尊重他人,做到与人友善,平等待人；2、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。教学难点1、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和帮助；2、体会生活中诚信的复杂性。教学方法合作探究课前准备教师搜集整
2、理有关资料，制作多媒体课件；学生完成学习任务单教学时间一课时教学过程情景导入以下三个情景反映出小虎在与人交往中缺失哪些良好的品德？情景一：在公交车上，一位老大爷没留神，一脚踩在了小虎的脚上。小虎瞪大眼睛吼道：“往哪儿踩啊？你长没长眼！”情景二：一次晚自习时，同桌小亮遇到一道难题向小虎请教。小虎不耐烦地说：“这么简单的题都不会，真是猪脑子！”情景三：周五下午放学时几个球友与小虎约定周六上午八点到球场打球。可是周六上午球友们等到八点半，小虎才来。面对球友的责怪，小虎却说：“不就晚了一会儿吗，有什么大不了的！”生：宽容、尊重、诚信等。师：作为新时代的中学生，应具备哪些良好的交往品德呢？就让我们一起来
3、复习第四单元交往艺术新思维第九、十两课。环节一 链接并解读考纲环节二 各小组汇报学习任务单完成情况，教师总结展示第一小组：宽容他人宽容是一种美德，宽容是一种境界；生活中要宽以待人；宽容是有原则的。 第二小组：换位思考 与人为善 学会换位思考、与人为善；尊重、理解他人，站在对方的角度，想他人所想； 当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。第三小组：平等待人 尊重他人平等待人，尊重他人的人格； 尊重社会，尊重自然；对需要帮助的人提供力所能及的帮助；提高自身修养，做一个遵纪守法的好学生。 第四小组：做诚信的人懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，努力做诚实的人。环节三 20
4、12-2016年安徽省中考命题分析 2017年安徽省中考命题预测环节四 辨析题答题方法指导1、对合理或不合理的部分进行分点分层说明； 2、合理部分简要分析；3、不合理部分详细分析，并总结出正确观点和看法。环节五 备考新题课堂训练，教师对学生答题进行辅导并纠错 小明是九年级（2）班的一位同学，他身体残疾，全班同学都能理解他生活的不便。所以，同学们不仅不嘲笑他，而且还在生活上、学习上经常帮助他。一次，他考试作弊了，同学们都认为他能坚持考试已经很不容易了，事后没有同学将这件事告诉老师。 请评析九年级（2）班的同学和小明的言行。 课堂小结：在多彩的人生征途上，我们与人交往应具备这些良好的品德：宽容他人；换位思考、与人为善；平等待人、尊重他人；讲诚信。布置作业：板书设计： 宽容的内涵与作用 海纳百川 有容乃大 宽容的原则与策略 培养宽容美德的方法 换位思考的必要性 心有他人天地宽 换位思考 与人为善 换位思考的要求与实质 换位思考，与人为善的做法 平等待人的必要性 平等尊重你我他 平等待人的做法 尊重他人、社会、自然的原因及做法 诚信的内涵及表现 诚信是金 诚信做人到永远 诚信的意义 诚信的基本要求 做诚信的人 诚信缺失的表现 培养诚信美德的方法教学反思：
