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1、课题：礼貌显魅力课型：新 授序号：14时间：2014年10月11一、学习目标：懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。二、学习重点和难点： 如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。三、学法指导：阅读教材、熟悉教材、思考教材、找出重点、理解记忆四、自主学习 ：1、礼貌是处理_ _ _的关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵
2、守的_。2.礼貌在人际交往中的重要性（1)人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的_。礼貌反映我们自身的_，展示我们的_。（2)礼貌是文明的_。在待人处事中，每个人都有_的需要。3、礼貌的主要表现（1)我们对人有礼貌，主要表现在_、_和_等方面。（2)_、_、_是与人友好交往必备的素质。五、合作探究：1、辨析：礼貌仅仅是个人的事，与国家无关 2、阅读教材80页故事太阳和风 （1）你是怎么理解“尊重、温和，永远胜过激烈、狂暴”这句话？这句话对你有何启示？ (2)在你的身边有没有这样的例子呢？可列举身边待人有礼与待人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析 无礼的害处。3、阅读教材80页故事 顾客与服务员（1）
3、请同学分别谈谈感受。（2）归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面 小结： 通过小品中人物的不同表现，体验礼貌的外在表现，并知道应从哪几个方面努力使自己成为一个有礼貌的人。六、课堂展示： 分组展示课前预习和合作探究内容七、总结归纳： 同学们总结 本节课所学内容，相互点评八、达标检测：1、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是：（ ）在 冬天一句话就能使天气转暖与人交往时说话要和气，不要恶语伤人与人交谈时，谈吐文雅，不说粗话脏话尊重对方，不盛气凌人，不说大话A、 B、 C、 D、2下列体现了对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质的是( )。A自尊 B自卑 C礼貌 D自负3礼貌待人是一种
4、美德。下列有关礼貌的说法，不正确的是()A礼貌是尊重的具体表现 B礼貌是处 理人与人之间关系的一种规范C是否礼貌待人不能影响到人际关系的好坏D语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养九、学习反思： 通过学习懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。课题礼仪展风采课型：新 授序号：15时间：2014年10月16一、学习目标： 礼仪有的 作用。
5、了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用；乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。二、学习重点和难点 ：重点：懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节。 难点：如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自 己的 风彩。三、学法指导：阅读教材、熟悉教材、思考教材、找出重点、理解记忆四、自主学习：1、礼仪不仅仅是一种_，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_的象征。2、讲礼仪的重要意义自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我
6、们自身的形象，而且直接关系到_，关系到我们的集体，甚至关系到我们_的形象。（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升_和_。3、社交礼仪的途径（1）社交礼仪的掌握不是_的，需要在社会生活中 不断地_、_、和_。（2）以_对待传统礼仪习俗，继承其_，剔除其_，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到_。（3）与少数民族交往时，要尊重少数民族的_，要“_”。五 合作探究：1、讨论：在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们同学的风采？ 2、结合教材83-84页学生小茅的观点分析： （1）小茅的观点对吗？请说明理由。 （2）对我们来说，基本的礼仪应该是怎样的？六、课堂展示： 分组展示课前预习和合作探究内容七
7、、总结归纳： 同学们总结本课时所学内容，相互点评八、达标检测：1、英国查尔斯王子在访问新西兰期间，除了握手外，还用当地毛利人传统的“碰鼻”礼节与欢迎他的新西兰官员互致问候。查尔斯王子的行为对我们有借鉴作用，以下表述错误的是( )。A绝不能抛弃任何传统礼仪 B我们与他人交往应遵守社会礼仪C查尔斯王子尊重当地民族的礼仪习俗 D传统礼仪与现代社会的要求可以结合起来2关于礼貌、礼仪，下列认识正确的是( )。是个人素养最直接的外现形式； 做到言谈举 止彬彬 有礼，是赢得别人尊重的前提；懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一： 礼貌、礼仪不是交往的最前沿。A B C D3礼仪是个人、集体、国家精神文明的象征
8、。下列正确的说法是()A是否讲礼仪和道德水平、精神境界的提高没有关系B现代礼仪和传统礼仪之间有条鸿沟，可谓泾渭分明C与少数民族交往时，应该尊重他们的礼仪习俗，做到“入乡随俗 ”D在与外人交往时，需要讲礼仪。朋友、家人之间不用那么繁琐4.站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示（ ）我们内心的自信蓬勃的朝气振奋的精神 有助于强健我们的身体给人以美的感受有助于我们进一步提升道德水平和精神境界A B C D九、学习反思： 通过学习使学生了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用；乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，从内心愿意做讲礼仪的人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。
